Почему родители не воспитывают своих детей?

Я не бегу жаловаться, заметьте. Уровень детей разный и понимание разное. Я правильно понимаю, что Вы в первую очередь будете заниматься теми, кто ничего не делает? Т.е. грубо кто-то 2+2 сложить не может, а кто-то таблицу умножения знает. В классе 30 человек. 5 из них учится. Новая тема. Пусть таблица умножения на 2. Кто-то примерно понимает что значит 2х2, а кто-то застрял на сложении. Кого учить будете? Уровень то сильно разный.

Я просто пытаюсь понять. Конкретно в моем случае девочка отличница, математический склад ума. Почему она в школе тупо не усваивает какие-то темы. Приходится мне объяснять. Вот в той же компьютерной школе у нее все легко, ей интересно, она все понимает. Хотя там сложные темы для 8 лет. А в школе что не так?

🤦‍♀️Я не учитель, сколько раз надо написать. Почему на этом форуме, если не поливаешь помоями учителей, а объясняешь простые истины, всегда думают, что ты учитель? Не очень хорошо помню, что там в начальных классах. Таблицу умножения просто задали вызубрить и все, это делали дома с родителями. По-вашему на уроке с учителем должны ее зубрить? Я сужу по тому, что было в моей школе, в моем классе, с моими учителями. Училась в языковой гимназии, учителя были строгие, много задавали, очень много приходилось делать дома. На уроках учителям приходилось успокаивать тех, кому ничего не надо, заставлять открывать учебники, писать тех, кто просто сидит и ничего не делает, убирать телефоны, отвечать острякам, а на все это уходит время. Вы не понимаете, что остальные 25 учеников тормозят процесс?
Или вот скажите мне, пошла я на курсы испанского. Тема спряжения, к следующему занятию было задание выучить окончания глаголов. В итоге выучила только я, училка сказала, что тогда не будем практиковать эту тему, идем дальше по программе, учите к следующему занятию. Кто должен учить эти окончания, училка или ученики? Ей это зачем, она и так их знает. Многое в учебе приходится просто зубрить, а искать логику не надо. Или вы хотите, чтобы училка объяснила почему здесь такое окончание, а там другое. Ответа на этот вопрос нет, это учится наизусть. Стихотворение училка с детьми на уроке должна учить? Нет, его учат дома, а на уроке рассказывают и получают за это оценку.

Сочувствую. У нас в школе учили понимать, что такое таблица умножения. Что значит 2х2. Зачем мы умножаем и чем можно заменить умножение. Почему в каких-то случаях лучше использовать умножение, а не сложение. Ровно этому я и учила ребенка. А зазубрить и попугай может. Только от этого он умнее не станет.

Значит отвлекается на уроках, болтает с подружкой, сидит в телефоне, думает о чем-то другом, смотрит в окно, просто лень. У меня тоже такое бывало, не всегда хотелось слушать. И что можно во втором классе не понять 2+2, 2*2, у вас уходят часы, чтобы это объяснить?

Что значит понимать что такое таблица умножения, это что за бред вообще? Объясняют что такое умножения, далее учат таблицу умножения, потом начинают умножать, делить столбиком большие числа и прочее. Нахррена надо все то, что вы написали? Охота вам заморачиваться, делайте это дома или нанимайте репетитора, учитель работает по школьной программе. Вы смотрите не переусердствуйте, потом если задачи не по формулам будет решать, оценки будут занижать, потому что считается, что не знает формул, хоть ответ и правильный.

Это было раньше,в Союзе
Сейчас такого нет

Ну то есть до тебя дошло, что современные дети - это не ты? Они умнее, активнее, громче, они не боятся училку. Теперь осознай, что такими же, как ты, они не станут. И учись работать с тем, что есть.

Включай ютубчик, учись удерживать внимание аудитории у топовых блогеров.

Ну тогда простите Вы или плохой учитель или в коррекционной школе работаете. Не отрицаю, что дети детям рознь. Но не поверю, что в классе нет нормальных, кто хочет учиться. Но Вы же пишете, что все дети не воспитанные хамы. Тут только один вопрос, что с Вами не так и почему дети, даже те, кто хочет учиться, Вас не слушают.

Полно методик в сети. Пользуйтесь. Я никогда детей не обучала, только взрослых. Там другой подход и другие методики обучения.

Потому что нарожали незапланированных, ничего с ними делать не хотят, а считают своих «малышуликов» пупами земли, ведь этожеребёнок
Или наслушаются современных психолухов, которые считают, что ребёнка нельзя воспитывать, онжемаленький

Бывают скучные учителя, но я вас уверяю, что 90% чуть ли не танцуют перед детьми. А тем все равно пофиг. Потому что их отучали познавать мир в течение семи лет до школы. Потому что с детства приучили, что веселее повтыкать в телефон или мультик, чем слушать другого человека и думать самому.

Да, они невоспитанны и невежественны, типо тебя)

Ну да, конечно, ведь преподавателю стоило быть интереснее телефона! А то, что сейчас родителям плевать на детей, и они втюхивают эти телефоны чуть ли не с пелёнок, вы не понимаете, это другое?
Сейчас каждый второй сидит в коляске и залипает в телефон, потому что не занимаются родители с этими детьми, им это не надо. Конечно, поинтереснее больше не придумали

Я думаю мы с Вами по разные стороны баррикад. Я как родитель очень хорошо вижу, что не так с учителями. А вот объективно говорить про всех детей не могу. Могу только про свою дочь. Имею представление о других детях только из ее рассказов.
А вот Вы наоборот. Вы просто не замечаете недостатки педагогов и очень хорошо видите недостатки детей :)
Только среди продавцов и учителей я встречала людей со вселенской ненавистью в глазах ко всему живому :)

Планиррованный или нет- неважно. Всегда было так, что беременели случайно. Вопрос в том, почему не воспитывают.

Я поняла, Вы хотите, чтобы дети формально делали вид, что вас слушают. Это Вы называете «воспитанием». Опять же вопрос, чему вас там учили в педвузе, если вы искренне считаете, что ребенку свойственны те же реакции, что и у сорокалетнего взрослого с опытом поведения в разных жизненных ситуациях.

Нет, Вы ошибаетесь. Увы. очень хорошо заметно как ведет себя учитель, как общается с детьми, что и как пишет в родительских чатах. И детей полезно послушать. Что они думают и почему. А на уроке присутствовать не обязательно. Иногда достаточно возле школы постоять. Даже с закрытыми окнами слышно как там в классе орет учитель и что говорит. Это даже более интересно т.к. преподаватель ведет себя естественно.

🤦‍♀️Я не учитель, сколько раз надо написать. Почему на этом форуме, если не поливаешь помоями учителей, а объясняешь простые истины, всегда думают, что ты учитель? Не очень хорошо помню, что там в начальных классах. Таблицу умножения просто задали вызубрить и все, это делали дома с родителями. По-вашему на уроке с учителем должны ее зубрить? Я сужу по тому, что было в моей школе, в моем классе, с моими учителями. Училась в языковой гимназии, учителя были строгие, много задавали, очень много приходилось делать дома. На уроках учителям приходилось успокаивать тех, кому ничего не надо, заставлять открывать учебники, писать тех, кто просто сидит и ничего не делает, убирать телефоны, отвечать острякам, а на все это уходит время. Вы не понимаете, что остальные 25 учеников тормозят процесс?
Или вот скажите мне, пошла я на курсы испанского. Тема спряжения, к следующему занятию было задание выучить окончания глаголов. В итоге выучила только я, училка сказала, что тогда не будем практиковать эту тему, идем дальше по программе, учите к следующему занятию. Кто должен учить эти окончания, училка или ученики? Ей это зачем, она и так их знает. Многое в учебе приходится просто зубрить, а искать логику не надо. Или вы хотите, чтобы училка объяснила почему здесь такое окончание, а там другое. Ответа на этот вопрос нет, это учится наизусть. Стихотворение училка с детьми на уроке должна учить? Нет, его учат дома, а на уроке рассказывают и получают за это оценку.

Чем телефон хуже «занятия» с родителем?
То, что в телефоне обучает игра, а родитель сам показывает, как вырезать кружочек?
Или Вы о тех занятиях, где мама постоянно ходит за ребенком и талдычит: «не лезь, не пачкайся, не бегай, не трожь»? Да, такие дети или дерганые, или «воспитанные», затюканные.
Но учителем, а потом начальникам на работе очень удобно.

давать знания надо так чтобы их хотелось взять, учитывая возрастные особенности, современные методики, самому быть заинтересованным в предмете. В конце концов чему вас там в педвузе учили? Всегда будут те кому это нафиг не надо, но это ну 1-3человека на класс. А если всему классу интереснее что угодно кроме того что вы даете, это ваш косяк.

Ну и добавлю. Если ребенок приходит из школы и мне заново приходится рассказывать то, что она в школе изучила. Это моя вина или учителя который не может объяснить? Заметьте ребенок не глупый. И когда объясняю я, все понимает. Вы можете сказать индивидуальный подход, все дела. Но тогда вопрос, а зачем школа? Что бы дите добровольно принудительно записывать во все что можно, собирать деньги на олимпиады и делать вид что школа учит?

Ну потому что раз не хотели беременеть, то и не надо им это. Желанный ребёнок не будет обузой для родителей

Не слушают и отвлекаются. Отлично. Как на это может повлиять родитель? Вы присутствуя на нудной и не интересной лекции будите внимательно слушать и не отвлекаться? Как мне как родителю внушить ребенку, что нужно слушать и не отвлекаться? Сказать. Ок, сказала. Что дальше?

Я помню в школе на математике у нас тишина была. Интересно - не интересно, но слушали. Очень хороший учитель был. Действительно хороший. Моему поколению вообще повезло. Пед состав был старой закалки, как-то умели с детьми ладить. А что теперь пошло не так? Дети другие? Ну так наверное есть методики как с этими другими общаться. Чай не инопланетяне.

В раннем детстве они не нужны

Я обидеть не хочу. Речь не про конкретного учителя, про многих. И примерно одно и тоже рассказывают родители. И главное у самого учителя в этом случае столько претензий причем ко всем, а к себе нет.
А есть и наоборот хвалят. Мол замечательный учитель, как вторая мама. Дети любят, слушают.
И тут невольно возникает вопрос. А что не так с первыми и так со вторыми. Вроде и те и те в пед. вузе учились. Почему одни могут, другие нет.

Соглашусь. Конкретно наш учитель когда разговаривает - это воспринимается как крик. Особенность у нее такая. Я вот думаю, как ребенка хоть как-то дотянуть этот год. Не очень хочется именно сейчас переводить в другую школу. Думала вот этот год в силу обстоятельств еще здесь будет учиться, а потом переведу. И вот неделю проучилась и уже заболела. Врач еще в прошлом году говорил, что иммунитет на фоне стресса упал. У дочки спрашиваю: -Сможешь этот год осилить.
Ответила, что вряд ли. Может какие-то таблетки подавать, типа глицина. Правда, я не знаю что делать.

Соглашусь. Конкретно наш учитель когда разговаривает - это воспринимается как крик. Особенность у нее такая. Я вот думаю, как ребенка хоть как-то дотянуть этот год. Не очень хочется именно сейчас переводить в другую школу. Думала вот этот год в силу обстоятельств еще здесь будет учиться, а потом переведу. И вот неделю проучилась и уже заболела. Врач еще в прошлом году говорил, что иммунитет на фоне стресса упал. У дочки спрашиваю: -Сможешь этот год осилить.
Ответила, что вряд ли. Может какие-то таблетки подавать, типа глицина. Правда, я не знаю что делать.

Так они из того поколения, когда как раз воспитывали

Ну а общее преподавание оно какое? Забить на то, знает - не знает, учится - не учится? Тогда не понимаю о чем плач учителей на 2 страницах форума? Если им начхать.

Знаете чо, если ребенок тупит в телефон на Вашем уроке, то ему или скучно, или скучно, поюс он не видит в вас авторитета и прощупывает грани дозволенного.
Ну и как бы педработник, автор, Вы.
Может, Вам там в педвузе случайно рассказали, как с детьми работать?
А то мода пошла- приведите в школу полностью обученного и воспитанного, а мы только отчетик сдадим, как мы хорошо работаем.

Разговаривали с учителем. Там не пробиться. Основной аргумент - дети привыкли. Обращались к директору. На какое-то время помогло. Потом опять по старому пошло. Еще раз обращались. Посочувствовала, сказала примет меры, но других учителей нет и не предвидится.
Можно выше конечно пожаловаться. Только не уверена, что поможет. Я для себя решила - что нужно в другую школу. Нужно вообще было с 1 класса в другую школу, не смотря на неудобства. Но единственное мне оправдание - я не знала, что будет так. Этот учитель перевелся, о ней ничего не знали, насколько все плохо.

Ну да, конечно, ведь преподавателю стоило быть интереснее телефона! А то, что сейчас родителям плевать на детей, и они втюхивают эти телефоны чуть ли не с пелёнок, вы не понимаете, это другое?
Сейчас каждый второй сидит в коляске и залипает в телефон, потому что не занимаются родители с этими детьми, им это не надо. Конечно, поинтереснее больше не придумали

И так и не услышала советов от профессионалов. Что нам родителем делать, что бы дети усваивали материал на уроке. Зато претензий и оправданий пачка.

В школе телефоны запрещены. Если дочь считала ворон, почему молчит учитель? Ей плевать понимают ее или нет? Слушают или нет? Ну тогда звание Учитель года и медаль ей.

Ещё наладить контакт с учеником и его родителем. Это Ваша задача. И она самая сложная.

Конкретнее как воспитывать? Слушать то, что не интересно? Бояться и уважать учителя, даже если не за что? Что я пропустила?

Слушайте. Это глупо и смешно, что вы тут пишете.
Для ребёнка школа это тоже самое. что для взрослого работа. Вы рассказываете начальству. что вам скучно и нудно на работе? Держите руководителя за аниматора, чья обязаноостть вас на работе развлекать? Школа готовит ребёнка к взрослой жизни, самодисциплине; разудалое детство с каждодневным весельем и играми осталось в детском саду.

Не слушают и отвлекаются. Отлично. Как на это может повлиять родитель? Вы присутствуя на нудной и не интересной лекции будите внимательно слушать и не отвлекаться? Как мне как родителю внушить ребенку, что нужно слушать и не отвлекаться? Сказать. Ок, сказала. Что дальше?

Пришло с запада, многие методики именно оттуда.

Я обидеть не хочу. Речь не про конкретного учителя, про многих. И примерно одно и тоже рассказывают родители. И главное у самого учителя в этом случае столько претензий причем ко всем, а к себе нет.
А есть и наоборот хвалят. Мол замечательный учитель, как вторая мама. Дети любят, слушают.
И тут невольно возникает вопрос. А что не так с первыми и так со вторыми. Вроде и те и те в пед. вузе учились. Почему одни могут, другие нет.

Считают, что воспитывать должна школа. А родители как бы ни при чем.

А знаете у меня вопрос аналогичный. Почему когда я объясняю, она слушает и понимает. А когда учитель - получается не слушает и не понимает. Что блин не так в этой истории. Эта проблема не только с конкретно моим ребенком. Поверьте она глобальная.
И я бы с интересом послушала учителей. Раз уж мы здесь в этой теме собрались. Что мне сделать как родителю, что бы школьные уроки проходили продуктивно. Поверьте, я не горю желанием тратить время на повторение пройденного. Я как и все работаю, жутко устаю и хочется отдохнуть. Но еще мне хочется, что бы ребенок получил все необходимые знание, без пробелов. Речь не про оценки, а именно про знания. Поделитесь опытом. Я сейчас вполне серьезно. Я не настаиваю на том, что я мать года воспитывающая гения. Отнюдь. Я бы послушала, что делать для того, что бы ребенок осваивал школьную программу вне дома.

Дело не в родителях
Сейчас такие дети,что им все по барабану,нет понятия слушаться родителей
Это результат,что им все дуют в одно место
Дальше будет только хуже