Почему родители не воспитывают своих детей?

А меня поражает как учительница пишет название цветка с ашипкой...

Коллеги говорят, что такие любители поспать, потом по всей школе за ними в конце четверти бегают и на коленях молят исправить оценку))

А меня поражает как учительница пишет название цветка с ашипкой...

Ну и добавлю. Если ребенок приходит из школы и мне заново приходится рассказывать то, что она в школе изучила. Это моя вина или учителя который не может объяснить? Заметьте ребенок не глупый. И когда объясняю я, все понимает. Вы можете сказать индивидуальный подход, все дела. Но тогда вопрос, а зачем школа? Что бы дите добровольно принудительно записывать во все что можно, собирать деньги на олимпиады и делать вид что школа учит?

А ну да, основная методика- поорать и обесценить🤣🤣🤣
Я тут ходила на языковые курсы, мне 43. И вся группа такая была по возрасту, плюс-минус.
Преподавала нам педагог, который основное время преподает в ВУЗе, (не школе), но профдеформация налицо.
Основной метод обучения: запугать. Очень педагог видимо удивилась, что с взрослыми дядьками и тетьками этот метод почему-то не работает. А вот об’яснять не умеет. Не то ли материалом не владеет, не то ли лень. В общем, нам сменили педагога.
А вот со студентами она так в Вузе и работает: об’яснить не умеет, но зато нотации по 20 минут Читает, что вы никто, ничего не понимаете, ничего не сдадите.

Ну так и Ваша выборка на основании максимум нескольких школ. Не так ли? И про всех детей Вы не можете объективно говорить равно как и про преподавателей. Я бы с интересом поприсутствовала на уроках в нашей школе. Только боюсь учитель будет на них мудра и прекрасна. А вот когда никто не видит - истеричная хамка. Искренне надеюсь, что в других школах не так. Буду переводить на следующий год ребенка в другую школу.

Возникает вопрос: а чем ребенок был занят на уроке, если ему приходится все заново объяснять дома? 99% ваш ребенок сидел в телефоне или считал ворон.

Так это и в обратную сторону работает, не так ли? Родители не обязаны любить учителя и принимать его недостатки, профдеформацию и порой не умение учить.
Ну и опять таки о наболевшем. Вот возьмем взрослого работающего человека. Если на работе постоянно кто-то орет, не на него, на кого-то другого. Но орет. Ему комфортно будет? Изо дня в день, из месяца в месяц. А это вроде как дети, психика только формируется. Как следствие неврозы, падение иммунитета и что печально не вовлеченность в учебный процесс.
Я не педагог, я не знаю как успокоить класс. Как привлечь внимание и т.д. Но знаю по рассказам родителей, тем кому повезло, что есть такие учителя. И дети их любят и слушают.

Моя выборка 300*4 = 1200 детей наших + где-то 500 гостей. Итого, 1700 детей 7-11 классы. Вполне себе нормальная выборка.

И, нет, у нас в школе только один учитель хамка. Но ей далеко за 70, спишем на возраст. Все остальные - чудесные воспитанные отличные специалисты. Проблема в детях.

В школе телефоны запрещены. Если дочь считала ворон, почему молчит учитель? Ей плевать понимают ее или нет? Слушают или нет? Ну тогда звание Учитель года и медаль ей.

Так учителя не просят их любить) Не надо. Учителя просят воспитывать ваших собственных детей, которых вы, на минуточку, по закону обязаны воспитывать.

:) Даже не сомневаюсь. У нас тоже учитель говорит, что дети тупые. А у самой профдеформация на лицо и нормально разговаривать не умеет. Даже когда просто говорит - это выглядит как будто она орет.

Учителя постоянно привлекают внимание детей во время уроков. Постоянно спрашивают вопросы, по которым можно уловить, понял ребенок или просто согласно кивает. Но в классе 30 человек, физически невозможно все время следить за одной условной Машей. Всегда будут те, кто не слушает, а потом приходит домой и ноет, что учитель ничего не объяснил.

Конкретнее как воспитывать? Слушать то, что не интересно? Бояться и уважать учителя, даже если не за что? Что я пропустила?

Так у нас учитель говорит что весь класс тупой. А не условная Маша. А я точно знаю, что с многими детьми родители очень серьезно занимаются.

Погодите, я не говорила, что дети тупые. Не надо перевирать мои слова. Я пишу, что дети не слушают и отвлекаются. И это факт, вне зависимости от ваших явных обид на учителей.

Представляете, да, иногда надо слушать то, что неинтересно. Многим детям неинтересно слушать про синусы, но это в программе, которая не зависит от учителя. И никак веселее про синусы не рассказать. В жизни вообще много вещей, которые делать не очень интересно, но надо.

Во всем виноваты телефоны!

Так это проблема вашего конкретного учителя, которую вы обобщаете на всех. Не надо так.

Я помню в школе на математике у нас тишина была. Интересно - не интересно, но слушали. Очень хороший учитель был. Действительно хороший. Моему поколению вообще повезло. Пед состав был старой закалки, как-то умели с детьми ладить. А что теперь пошло не так? Дети другие? Ну так наверное есть методики как с этими другими общаться. Чай не инопланетяне.

Мы в школе тихо сидели на урока тех, кого боялись. Да, методика запугивания работает! И к их урокам всегда все готовилась. Но здесь и внешний вид не на последнем месте, грозную тетку будет боятся. Если автор так не выглядит, уже сложнее.

Да нет, я бы не сказала, что мы боялись. Как-то само так получалось, что слушали. Никто с розгами не стоял, линейкой по рукам не бил. Даже не смогу объяснить почему так. Мысли не было поболтать.

Погодите, я не говорила, что дети тупые. Не надо перевирать мои слова. Я пишу, что дети не слушают и отвлекаются. И это факт, вне зависимости от ваших явных обид на учителей.

А знаете у меня вопрос аналогичный. Почему когда я объясняю, она слушает и понимает. А когда учитель - получается не слушает и не понимает. Что блин не так в этой истории. Эта проблема не только с конкретно моим ребенком. Поверьте она глобальная.
И я бы с интересом послушала учителей. Раз уж мы здесь в этой теме собрались. Что мне сделать как родителю, что бы школьные уроки проходили продуктивно. Поверьте, я не горю желанием тратить время на повторение пройденного. Я как и все работаю, жутко устаю и хочется отдохнуть. Но еще мне хочется, что бы ребенок получил все необходимые знание, без пробелов. Речь не про оценки, а именно про знания. Поделитесь опытом. Я сейчас вполне серьезно. Я не настаиваю на том, что я мать года воспитывающая гения. Отнюдь. Я бы послушала, что делать для того, что бы ребенок осваивал школьную программу вне дома.

А знаете у меня вопрос аналогичный. Почему когда я объясняю, она слушает и понимает. А когда учитель - получается не слушает и не понимает. Что блин не так в этой истории. Эта проблема не только с конкретно моим ребенком. Поверьте она глобальная.
И я бы с интересом послушала учителей. Раз уж мы здесь в этой теме собрались. Что мне сделать как родителю, что бы школьные уроки проходили продуктивно. Поверьте, я не горю желанием тратить время на повторение пройденного. Я как и все работаю, жутко устаю и хочется отдохнуть. Но еще мне хочется, что бы ребенок получил все необходимые знание, без пробелов. Речь не про оценки, а именно про знания. Поделитесь опытом. Я сейчас вполне серьезно. Я не настаиваю на том, что я мать года воспитывающая гения. Отнюдь. Я бы послушала, что делать для того, что бы ребенок осваивал школьную программу вне дома.

Коллеги говорят, что такие любители поспать, потом по всей школе за ними в конце четверти бегают и на коленях молят исправить оценку))

Значит, это особенность вашей школы.
Или вы можете путать причину и следствие. Не исключено, что причина общения учителя с детьми идет из того, как дети ведут себя на уроках. Учитель не обязан любить детей и принимать их такими, какими они есть. Если ребенок на уроке ведет себя ужасно, то его никто из педсостава не будет зацеловывать после урока. Поэтому я продолжу мечтать, чтобы родители поприсутствовали на уроках.

давать знания надо так чтобы их хотелось взять, учитывая возрастные особенности, современные методики, самому быть заинтересованным в предмете. В конце концов чему вас там в педвузе учили? Всегда будут те кому это нафиг не надо, но это ну 1-3человека на класс. А если всему классу интереснее что угодно кроме того что вы даете, это ваш косяк.

Ну и добавлю. Если ребенок приходит из школы и мне заново приходится рассказывать то, что она в школе изучила. Это моя вина или учителя который не может объяснить? Заметьте ребенок не глупый. И когда объясняю я, все понимает. Вы можете сказать индивидуальный подход, все дела. Но тогда вопрос, а зачем школа? Что бы дите добровольно принудительно записывать во все что можно, собирать деньги на олимпиады и делать вид что школа учит?

А ну да, основная методика- поорать и обесценить🤣🤣🤣
Я тут ходила на языковые курсы, мне 43. И вся группа такая была по возрасту, плюс-минус.
Преподавала нам педагог, который основное время преподает в ВУЗе, (не школе), но профдеформация налицо.
Основной метод обучения: запугать. Очень педагог видимо удивилась, что с взрослыми дядьками и тетьками этот метод почему-то не работает. А вот об’яснять не умеет. Не то ли материалом не владеет, не то ли лень. В общем, нам сменили педагога.
А вот со студентами она так в Вузе и работает: об’яснить не умеет, но зато нотации по 20 минут Читает, что вы никто, ничего не понимаете, ничего не сдадите.

Ну так и Ваша выборка на основании максимум нескольких школ. Не так ли? И про всех детей Вы не можете объективно говорить равно как и про преподавателей. Я бы с интересом поприсутствовала на уроках в нашей школе. Только боюсь учитель будет на них мудра и прекрасна. А вот когда никто не видит - истеричная хамка. Искренне надеюсь, что в других школах не так. Буду переводить на следующий год ребенка в другую школу.

Ребенку не хватает теплого продолжительного доверительного контакта, голос матери автоматически его успокаивает и ребенок сразу же автоматом все усваивает, он просто расслаблен, все остальное время его психика излишне напряжена!

Так это и в обратную сторону работает, не так ли? Родители не обязаны любить учителя и принимать его недостатки, профдеформацию и порой не умение учить.
Ну и опять таки о наболевшем. Вот возьмем взрослого работающего человека. Если на работе постоянно кто-то орет, не на него, на кого-то другого. Но орет. Ему комфортно будет? Изо дня в день, из месяца в месяц. А это вроде как дети, психика только формируется. Как следствие неврозы, падение иммунитета и что печально не вовлеченность в учебный процесс.
Я не педагог, я не знаю как успокоить класс. Как привлечь внимание и т.д. Но знаю по рассказам родителей, тем кому повезло, что есть такие учителя. И дети их любят и слушают.

Она ж информатику преподает, ей можно :)

Простым переводом вы мало что добьетесь, нужны репетиторы и лучшая школа в городе, где хаха как раз таки запрещаются гаджеты... естественный отбор, ну и финансовый также.

В школе телефоны запрещены. Если дочь считала ворон, почему молчит учитель? Ей плевать понимают ее или нет? Слушают или нет? Ну тогда звание Учитель года и медаль ей.

Невроз от клипового мышления от гаджетов сильнее в разы, там задействована нейрогормональная система. А крик чужого человека у ркбенка со здоровой (!) психикой вызовет лишь недоумение...

Вы путаете инд подход и общее преподавание.

Не согласна. Один из случаев. Дочь вспоминает до сих пор. Тишина в классе и вдруг учитель на кого-то начинает орать. Дочка испугалась и заплакала. Так та ее плаксой обозвала и уже на нее ругаться начала. Она мне потом жаловалась как на вселенскую несправедливость и мне пришлось как-то объяснять поведение учителя.
Все по разному крик воспринимают и реагируют. Тем более дети.

А знаете у меня вопрос аналогичный. Почему когда я объясняю, она слушает и понимает. А когда учитель - получается не слушает и не понимает. Что блин не так в этой истории. Эта проблема не только с конкретно моим ребенком. Поверьте она глобальная.
И я бы с интересом послушала учителей. Раз уж мы здесь в этой теме собрались. Что мне сделать как родителю, что бы школьные уроки проходили продуктивно. Поверьте, я не горю желанием тратить время на повторение пройденного. Я как и все работаю, жутко устаю и хочется отдохнуть. Но еще мне хочется, что бы ребенок получил все необходимые знание, без пробелов. Речь не про оценки, а именно про знания. Поделитесь опытом. Я сейчас вполне серьезно. Я не настаиваю на том, что я мать года воспитывающая гения. Отнюдь. Я бы послушала, что делать для того, что бы ребенок осваивал школьную программу вне дома.

Ну а общее преподавание оно какое? Забить на то, знает - не знает, учится - не учится? Тогда не понимаю о чем плач учителей на 2 страницах форума? Если им начхать.

Это проблема системная и многолетняя.
В школы не идут. Или в частные, где совершенно иной уровень зарплат (но контингент родителей и детей тоже мама не горюй).
Тут или призвание, или какая-то лень, нежелание, еще какие-то причины не идти работать «на фирму», поэтому идут в школы.
Поэтому в школах зачастую оказываются не самые лучшие выпускники курса.
Как мы выяснили, методику обучения (самый главный рабочий инструмент), им никто не дает. Детскую психологию- тоже. Поэтому вот автор считает, что дети должны «делать вид», что слушают и понимают.
Многие об’ясняют материал просто путем чтения учебника.

Школа нужна что у родителя было время работать. Если вы не знали.

И что вы как родитель сделали по отношению к школе?

Не согласна. Один из случаев. Дочь вспоминает до сих пор. Тишина в классе и вдруг учитель на кого-то начинает орать. Дочка испугалась и заплакала. Так та ее плаксой обозвала и уже на нее ругаться начала. Она мне потом жаловалась как на вселенскую несправедливость и мне пришлось как-то объяснять поведение учителя.
Все по разному крик воспринимают и реагируют. Тем более дети.

Для этого нужен сад. Школа в первую очередь нужна для образования.

Тогда, это дело в конкретном учителе, а не во всех учителях. Молодые учителя стараются не повышать голос на учеников

Вы 30 ученикам за раз объясняете? Вы объясняете одному своему ребенку, в это время убрали телефон, рядом нет других детей, на которых она бы отвлекалась.