Почему родители не воспитывают своих детей?

Значит ваша дочь не слушала учителя. Не думаете?))

Я просто пытаюсь понять. Конкретно в моем случае девочка отличница, математический склад ума. Почему она в школе тупо не усваивает какие-то темы. Приходится мне объяснять. Вот в той же компьютерной школе у нее все легко, ей интересно, она все понимает. Хотя там сложные темы для 8 лет. А в школе что не так?

Правильно делает, что орёт. Значит довели. Я помню на каких учеников в школе мои учителя ругались.

А вот глотайте теперь, пЕдагоги ***. Это когда мы учились в 90-е, вы были цари и боги. Могли унижать за яркий лак и тэдэ. Ни вздохнуть, ни пёрнYть было от ваших нравоучений. А теперь вы обслуживающий персонал. Одно письмо директору - и идете лесом. Нет теперь у вас права измываться. Теперь что, любого уважать только потому что он взрослым вырос? Бомжа-алкаша тоже на вы называть?
И да, ник свой поправьте. Орхидеи пишется или этому в педе не учат? Сходите переучитесь на продавца пятерочки.

Если серьезно: для эксперимента наймите 3 лицо (учителя) на пару месяцев, а сами не подключайтесь

Будет ли она ее понимать.
Если она поймет -ну значит что то там у дочки учителем. Люди могут по темпераменту не подходить банально, флегматичному ребенку сложно воспринять инфу от быстроговорящего холерика-учителя, и наооборот, подвижному ребенку спокойный умироворенный учитель-наказание, будет скучно.

А вот если и другим учителем дочь не понимает, а вас понимает, я бы заподозрила, что ваша дочь манипулироет и нуждается в вашем внимании, и такими индивидуальными "занятиями" с вами его получает

Для этого нужен сад. Школа в первую очередь нужна для образования.

Что школа ваша вам говорит?

Обожаю. То есть вы тоже полагаете, что у ребенка прям встроенная функция «будь как взрослый, особенно тот, у которого большой жизненный опыт». Ну у ребенка психика не сформирована еще, иные, чем у взрослого, особенного познавательного процесса.
Оспади, ну литературы дофига, психологи из каждого утюга вещают, причем хорошие даже есть. Или Вы и от младенца требуете, чтоб он «нормально вел»?!

Обожаю. То есть вы тоже полагаете, что у ребенка прям встроенная функция «будь как взрослый, особенно тот, у которого большой жизненный опыт». Ну у ребенка психика не сформирована еще, иные, чем у взрослого, особенного познавательного процесса.
Оспади, ну литературы дофига, психологи из каждого утюга вещают, причем хорошие даже есть. Или Вы и от младенца требуете, чтоб он «нормально вел»?!

Школа о нас вспоминает когда нужно где-то зарегистрироваться, вступить, оплатить.
Если мы говорим о конкретном учителе - то только в общем контексте. Из последнего никто не готов к уроку, дети не учат, не пускайте их на улицу, пока не выучат правила.
Спрашиваю у дочки: -"Как так, ты же мне все рассказывала, своими словами. Почему не смогла ответить."
Ответ гениальный. -"Меня никто и не спрашивал". Я руку поднимала, но спрашивали других.
А так обратной связи не было. Что там что-то не то, не так и т.д. А я бы наоборот послушала о проблемах. Обо мне вспоминают только тогда, когда в какой нибудь олимпиаде нужно поучаствовать. Мол участие Вашей дочери обязательно.

Школа о нас вспоминает когда нужно где-то зарегистрироваться, вступить, оплатить.
Если мы говорим о конкретном учителе - то только в общем контексте. Из последнего никто не готов к уроку, дети не учат, не пускайте их на улицу, пока не выучат правила.
Спрашиваю у дочки: -"Как так, ты же мне все рассказывала, своими словами. Почему не смогла ответить."
Ответ гениальный. -"Меня никто и не спрашивал". Я руку поднимала, но спрашивали других.
А так обратной связи не было. Что там что-то не то, не так и т.д. А я бы наоборот послушала о проблемах. Обо мне вспоминают только тогда, когда в какой нибудь олимпиаде нужно поучаствовать. Мол участие Вашей дочери обязательно.

У вас нет классной? И школьного психолога? К ним обрашаоись с вашим вопросом выборочног внимания ребенка?

Ну в классе если 30чел то поеятно если тянет руку 6, то один раз могут выбрать не ее, это разве трагедь?

Школа о нас вспоминает когда нужно где-то зарегистрироваться, вступить, оплатить.
Если мы говорим о конкретном учителе - то только в общем контексте. Из последнего никто не готов к уроку, дети не учат, не пускайте их на улицу, пока не выучат правила.
Спрашиваю у дочки: -"Как так, ты же мне все рассказывала, своими словами. Почему не смогла ответить."
Ответ гениальный. -"Меня никто и не спрашивал". Я руку поднимала, но спрашивали других.
А так обратной связи не было. Что там что-то не то, не так и т.д. А я бы наоборот послушала о проблемах. Обо мне вспоминают только тогда, когда в какой нибудь олимпиаде нужно поучаствовать. Мол участие Вашей дочери обязательно.

Так и не желанный таким не должен быть. Но сейчас любым детям проще дать телефон и сидеть ничего не делать.

У тебя у самой дети есть? Воспитай хоть одного, потом расскажешь.

Не переживайте, потом педагогов заменят цифровым обучением.
ИИ очень беспристрастно оценит, что ваш ребенок отвлекается, медленно соображает, устает, плохо развита речь, мышления и проч. И выдаст рейтинг, с которым светить ему ничего не будет.

И (о НЕТ!) свалить на плохих теть учительниц не получится уже

У вас нет классной? И школьного психолога? К ним обрашаоись с вашим вопросом выборочног внимания ребенка?

Ну в классе если 30чел то поеятно если тянет руку 6, то один раз могут выбрать не ее, это разве трагедь?

Людей запугали спецслужбы, теперь у каждого молокоса мобильник и автопарковка у школы... Родители из-за страха вписываются а такой вотблулняк, уде готовы не только на заборы, дети как на зоне, но и на металлодетекторы...

Общее преподавание по методике идет, у учителя свой темп. И в 1 классе никакой информатики у вас быть НЕ должно априори. Информатика идет с 5 класса, у меня она была с 9 вообще... МОЗГ РЕБЕНКА НЕ СОЗРЕЛ, в 3 годика рано давать высшую математикц и требовать результатов! У нас было 3 языка на неделе и мы вешались, так как расписание было не очень...

У учителя 30 человек в классе, почему он должен быть прикованным вниманием только к 1-му ребенку???
\Навык сосредотачиваться и запоминать к школе должен быть развит
Если не развит, то тогда ребенку нужен персональный педагог на каждый предмет. Глупо ждать от учителя общеобразовательной школы, что он именно над твоим дитяткой будет трястись

А обязательно только детные могут недовольничать другими детьми?

учителя тоже не со всеми здороваются, иногда просто проходят мимо

Нет, не правильно!

Еще раз. Речь не о конкретно моем ребенке. Проблема такая же и у других детей. Я общаюсь с несколькими родителями, которые серьезно вовлечены в процесс обучения. Все очень много занимаются с детьми дополнительно.
Я общаюсь с родителями из других школ. То же у кого как. Где-то очень хорошо, а где-то полная опа. И тоже думают, что делать.

Вы не поняли о чем я написала. Учитель написал в родительском чате что ВСЕ"дети не готовы, не учат правила. ВСЕ родители не контролируют этот процесс. Это как раз к посту автора подходит. Никто не учится, все дети плохие и т.д. А начинаешь выяснять и оказывается что все, это далеко не все. И возможно спросили то человек 6 и возможно, эти 6 человек как раз из тех, кто забил на учебу. Как по мне это очень плохая обратная связь.

А если учитель здоровается, а ему в ответ тишина?

А это вапще не обратная связь)))) это обычное низкоранговое эмоционирование (( вы видимо оч сурьезно воспиринимаете школьную систему, она давно несовершенна!

У меня еще не выработался устойчивый иммунитет. Если учитель пишет все, то кажется, что и меня касается. И каждый раз недоумение. Что не так, если к уроку была готова.

Не знаю, естть ли у вас дети; у меня их нет, например. И лет мне уже много.
Если ребёнок вырастит ленивым и необразованным дурачком, двоечником, проведшим юность с телефоном в обнимку, пострадает в результате только он сам и его родители. которого потом тянуть этого тунеядца и балбеса. Выбор родителей начать ли его шпынять его с детства, отобрать этот самый телефон и ежедневно вдалбливатть, что в его же больших интересах сттараться и учитться, от этого зависит судьба, карьера, доход, много что. Дело учителя это излагатть материал; увы, зачастую скучный. А не бытть стендапером.

Если шпынять ребенка, то он конечно, сразу де все осознает и побежит делать карьеру на радость родителям, ага. Спойлер: скорее всего, если шпынять ребенка, то к годам 22, построит он там карьеру или нет, с такой мамой/папой или обоими, общаться он перестанет, или совсем, или будет только формально.

у меня обычно было наоборот. я здороваюсь, а учитель проходит мимо, она специально проигнорила!

Повторяюсь, тогда делал в ней, а не во ВСЕХ учителях

а я не виню всех, просто встречаются и такие как она, а вы делаете из всех святых

макака с хутора 404

это русский сайт - а не чаты чубатых обезьян
вали обратно на свой хутор свыней

а я не виню всех, просто встречаются и такие как она, а вы делаете из всех святых

Почему ерунду. Просто у тебя детей нет, ты и не шаришь, как сейчас надо детей воспитывать.
Сейчас дети прекрасно понимают, что учитель (и любой посторонний взрослый) - это чел по ту сторону баррикад. Доверять и уважать можно только маму.

Поддержу. Даже если вспомнить свое детство. На одних уроках все вели себя тихо, а на других нет. Автор, а Вы не задумывались почему так? Почему одних слушают, а других нет.
Плюс возможно дело в самом предмете. Дети сейчас довольно рано с компьютером на "ты" многие с начальных классов увлекаются робототехникой, программированием. И тут Вы со своим бейсиком или что там изучаете по программе.

Чем телефон хуже «занятия» с родителем?
То, что в телефоне обучает игра, а родитель сам показывает, как вырезать кружочек?
Или Вы о тех занятиях, где мама постоянно ходит за ребенком и талдычит: «не лезь, не пачкайся, не бегай, не трожь»? Да, такие дети или дерганые, или «воспитанные», затюканные.
Но учителем, а потом начальникам на работе очень удобно.

Представляете, да, иногда надо слушать то, что неинтересно. Многим детям неинтересно слушать про синусы, но это в программе, которая не зависит от учителя. И никак веселее про синусы не рассказать. В жизни вообще много вещей, которые делать не очень интересно, но надо.

Хорошие педагоги про синусы рассказывают так, что класс слушает, «открыв рот».
Я «отличница-олимпиадница», если что, уже взрослая тетя, видела, учась сама, вижу, общаясь с педагогами племянницы и дочки.

Педфак этоткак социофак или журфак... ноина деле все сложнее, призвание важно, любовь... или актеоские задатки, в обшем психотип должен подходить, нужно проверять изначально пси тестирование проходить, этого нет. И если раньше была система, котрая поддерживала учителя, соцпакет, социальное уважение, то сейчас учитель между молотом и 4 наковальнями... никто не хочет работать в таких условиях, отношение адское!

Методику обучения дают. Не дают методику справления с непослушными учениками, которым ничего не надо и которые срывают уроки. Не путайте понятия.

Боже мой, ну о чем мы здесь говорим, когда вам нужен урок и не один с такими рассуждениями. Хотя, жизнь она преподнесет эти уроки, но в самый для вас неподходящий момент, когда ваше чадо, залипающее с пеленок в мобильном, со временем просто не сможет иметь коммуникативные навыки, когда психика начнет страдать, когда он с вами будет только переписываться, потому-что проблемой станет для него живое общение. Как много вас интересного ждет.

У меня еще не выработался устойчивый иммунитет. Если учитель пишет все, то кажется, что и меня касается. И каждый раз недоумение. Что не так, если к уроку была готова.

Да, они невоспитанны и невежественны, типо тебя)

Это интересно у каких?) и чё они там удерживают?)

раз ты не можешь с ними работать, ты ж профнепригодна, значит.
вали на кассу в алкомаркет.