Обнаглевшие дети в школе или крик души учителя

Адекватный Вы человек !!! Мало сейчас таких !!!

Осталось только дождаться, чтобы учителя детям об их родителях правду-матку высказывать начали. А что, если родители считают возможным обсуждать учителей с детьми. Родители невоспитанные, детей своих не могут научить правилам поведения, только права качать и умеют, а обязанностей не знают ни родители, ни дети.

51 год назад ни у кого особенных проблем с дисциплиной не было. Последние лет 20-30 трудитесь на высокой административной должности, наверняка?

То же самое, ужасный опыт. Работала на платных курсах и там нашелся провокатор. 1-й класс, "Г" - у нас это обычно коррекция, хоть ее сейчас ьак и не называют. Мальчик сначала оскорблял других детей, я не позволяла, тогда стал отходить к стене и биться головой

Низяя!!!! Незаконно.

согласен. а в армии дедушка грамотного бойца учил а не долбил

Знаете, я бывший учитель. Когда Вы пишете в Интернете, не забывайте о русском языке. Лично у меня вызывают недоверие безграмотные учителя.

У меня такой же точно опыт был. В одном из классов мальчик обижал одноклассников, после моих замечаний начал биться головой об стену и ничего на него не действовало

Каким образом вы судите о некомпетентности педагога??? Вы его аттестовали??? Речь о том, что все больше детей, которые на уроках орут, бегают, на учителя им поровну. Как быть с такими детьми и что учителю делать, если он не имеет право ни голос повысить, ни каким-то образом наказывать тех, кто срывает уроки и другим детям мешает получить качественное образование?

"Воспитание детей начинается с воспитания родителей". не я придумала, эта мудрая мысль великих педагогов!

вы видимо никогда не работали в школе, и не понимаете о чем говорите

полностью согласна!!!

По правилам русского языка правильно говорить НА Украине, но раз автор украинец, то он говорит и пишет по правилам своего языка.

Уважаемые родители! Помните- дети в школе временно, а с вами они будут всю жизнь. От того, как вы их воспитали, зависит ваша счастливая старость! Помните это!

Окончил пединститут в 1980 году. Когда на четвертом курсе проходил практику в школе, мой методист, заслуженный учитель РСФСР, сказал замечательную фразу, которая запомнилась на всю жизнь: У ученика на уроке не должно быть ни одной секунды свободного времени – он должен работать 45 минут. Исходя из этого, в первый год к каждому уроку сам готовился по 45 минут, продумывал каждую минуту урока, вопросы и ответы учеников, перелопатил кучу методического материала, начиная от Макаренко до Амонашвили, ошибался, побеждал, снова ошибался и снова побеждал... Отличные оценки в ВУЗе вовсе не гарантируют такие же успехи в школе – нужно постоянно учиться и идти вперед. И уважать ученика как личность. У хорошего учителя не бывает проблем с дисциплиной – он к выкрутасам своих подопечных готовится до уроков, дома и придумывает свои ответные ходы заранее!!! Удачи вам, педагоги!!!

Никто никого не должен заинтересовать ит. д. Ребёнок пришёл в школу учиться - учись, а нет сиди дома около родителей, которые не могут своего ребёнка заинтересовать

Да, учителям сейчас сложно, все правильно пишите, Но Ваша фраза "Почему учитель, вместо своей прямой задачи - давать знания" выдает Вас с головой. Прямая задача учителя, учить, Вы, как и многие учителя, учить не хотите. В лучшем случае откукарекать сое. дать, задание и уткнуться в смарт прикрывшись бумагами на столе. Дети ве это чуят.

Современным детям на эти Ваши двойки ...............

Наверное твои дети из разряда о ком говорили. Раз ты так рассуждаешь!!!

НАДО СРОЧНО ВЕРНУТЬ СОВЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, В СМЫСЛЕ ОТНОШЕНИЕ УЧЕНИК - ПЕДАГОГ. ПЕДАГОГ - РОДИТЕЛИ. УМЕРИТЬ ПРАВА УЧЕНИКОВ. ВЕРНУТЬ ПРАВА ПЕДАГОГУ. УБРАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ "ОКАЗАНИЕ УСЛУГ". ПОКА ЭТО С УСЛУГАМИ БУДЕТ ПРОДОЛЖАТЬСЯ, ПОРЯДКА В ШКОЛАХ НЕ БУДЕТ!

Всего два случая ?

Вы думаете что в гимназиях таких "подарков" нет. Благополучие - материальное..

Подход, в сложных случаях, можно найти только совместно: родители+ педагог+ психолог( или тренер для спортсменов)+ администрация школы( порядок по степени важности) Про подход обычно говорят родители, которых дети не слушаются, они сами его к ним его не нашли. Если с родителями у ребенка хороший контакт, достаточно ребенку просто намекнуть, что придется вызвать родителей. Для педагога главное при любом конфликте - этичное поведение, возможно строгое, жесткое, но без унижения личности ученика, не срываться на сильные публичные, отрицательные эмоции даже если очень хочется.

Вот о таких истеричных родителях и их, подобных им детях, разгорается дискуссия.

Подписываюсь под каждым словом

Но если вы живёте и работаете в России, то будьте добры строить свою речь согласно нормам русского языка, то есть "на Украине".

Дорогой гость, вы как то неадекватно реагируете на автора. Попейте валерьянки, пройдите переполготовку и с вашими принципами ай-да в школу преподавать русский язык.

А вы внимательно читали мои ответы? С чего вы взяли, что я не хочу учить?? Я готовлюсь к каждому занятию, во время дистанционного обучения тоже на каждый урок - интересная презентация. Другой вопрос - а дают ли мне возможность спокойно учить? Вот я прихожу, подготовленная, полна творческих идей и желания учить, а в итоге все мои старания напрасны, потому что часть учеников ведёт себя безобразно, и я трачу время урока на усмирение буйных!

А вам не кажется несправедливым, и вообще неправильным то, что учитель вынужден «готовится к выкрутасам» детей? Вы считаете это нормальным?
Адекватный и воспитанный ребёнок даже если у него и появилась минутка свободного времени - будет вести себя достойно и спокойно, ожидая дальнейших указаний учителя. Это же не повод вести себя безобразно.
Подход к ученикам должен быть более строгий, жёсткий и деловой. Лично я считаю, что в идеале должно быть так: никакого крика на школьников не должно быть, равно как и плясок с бубном вокруг них. Должно быть все строго и по деловому.
1. Более строгий отбор в школу.
Сейчас у нас в школы берут всех подряд. В идеале лучше бы обращали внимание на воспитание, и если ребёнок невоспитан, не в состоянии сидеть спокойно - то к школе не готов.
Ну или хотя бы пусть всех берут в первый класс, наблюдают год и тех, кто балуется - во второй уже не пускают.
2. За плохое поведение - отстранение от занятий (хотя бы на некоторый срок), так делают в школах в Европе.
У нас же все терпят, самое безобразное поведение, дети на голову садятся. У нас тех, кто не учится все равно переводят в другой класс и «рисуют» им тройки. Никого не оставляют на второй год.
Дети и родители это знают, вот и расслабились и наглеют.
Если же применить эти меры, родители начнут более серьезно относится к воспитанию детей и ситуация изменится.

Полностью согласен с автором. Это идиотизм нашего ущербного образования, когда педагог безправен.

Права отчасти. Есть невоспитанные дети, но не все, а единицы. Вот к ним и нужен подход. А если не интересно всем, то тут виноваты вы. Причину ищите сами: непонятно объясняете, неинтересно преподносите материал, опрашивая одного держите остальных под наблюдением и привлекайте их к опросу тоже и т.д.

Научиться можно)) Самое смешное, что начиналось все у меня как и у вас - с тонкой фигурки, улыбчивого лица)) А потом я родила дочку и мы завели щенка. Фигура слегка "посолиднела", а щенок вообще не реагировал на мой голос. Чтобы он слушался, нужно было говорить более низким голосом, уверенно и "командирски". В общем - такая манера и голос и на детскую аудиторию, как оказалось, влияет шикарно. После декрета у меня никогда особых проблем на занятиях не было.

Какой же родитель признает, что воспитатель он НИКАКОЙ, а его ребенок - выбирайте любое слово на букву Д..... Удобнее свалить все на учителя, его ведь в последнее время не пинает только ленивый...

Браво, всё верно!!!

Ещё с времён средневековья,когда закладывались основы образования, выделяют три периода становления воспитания-образовпния:
-До 6 лет воспитанием занимаются РОДИТЕЛИ! Если этот период родителями упущен,то упущения недовоспитания плавно переходят в школу.
- начальная школа даёт азы образования. И ненадо перекладывать функции родителей на учителя. На этом этапе ученики должны приобретать прилежание ,аккуратность,
- средняя школа базируется на начальной и готовит базу для углубления,расширения знание и выбора будущей профессии.
Если упущены первые два этапа, заниматься воспитанием - в 7-8 классах - это нонсенс!
Учитель в этот период может, должен только корректировать некоторые шероховатости воспитания в подростковые годы. Ненадо перекладывать функции семьи на плечи учителя.
Занимайтесь своими детьми, и воспитывайтесь вместе с ними.

А я просто ушла из школы в репетиторство.

теперь в Украине-это правильная форма!

Я делала "Открытый урок" для родителей. Но при них никогда не пыталась утихомирить кого-то, а как та англичанка , начинала объяснять тему. Результат: или дети сидели тихо, или мамочки пили капли.
Однажды в 7 классе я весь урок просидела за столом, а дети ходили на головах. Прозвенел звонок. Я ушла из класса. Доложила руководству, что не справилась с подростками из-за боязни нанести им травму. Попросила забрать у меня этот класс. Его забрали. Через год они попросились ко мне. Я отказалась. Согласилась только в 10 классе. Дети были шёлковые. Но это частный случай начала нулевых. Сейчас подрастают дети "потерянного поколения". Если вы молода и неопытна, не тратьте своё здоровье и нервы. Таких детей ТАКИХ родителей можно взять в руки только методом Макаренко. А у нас сейчас это не разрешено. Если нет возможности уйти из этой школы, попробуйте договориться хоть с кем-то из адекватных родителей, чтоб они присутствовали на уроке. Напишите заявление в родительский комитет с просьбой помочь, ссылаясь на свою "неопытность". Пусть лучше Вас такой считают, чем из-за какого-нибудь отпрыска неприятности нажить. Тут обязательно нужен посторонний свидетель. Дитё ведь и из окна пригрозит выпрыгнуть, и из класса выбежать, и покалечить кого-нибудь. За шкирку его ведь нельзя хватать.

к сожалению все больше сталкиваешься с тем, что учитель не учит, а проверяет! в первом классе в ноябре контрольная по математике на скорость - это куда годится?? это что, физкультура?? Вы за два месяца еще ничему не научили, а уже проверяете!! получается - родители, кроме воспитания, еще и учить сами должны (а работать когда??) вот так весело живем...

Значит, неинтересно. рассказывайте им про жизнь-будут слушать...

У меня была учительница по-русскому. Спокойная, интеллигентная. Вела себя очень достойно. Я до сих пор помню её ухоженные руки (без накладных пошлых ногтей, как сегодня носят училки) . Одежда, как у КОРОЛЕВЫ + брошь! Строгая, но не орала. Тихая, но всем слышно. Объясняла так, что аутисты (их было 4, я так теперь понимаю) знали на 4. Класс был - оторва. Физрука на швабру в туалете закрывали... и много чего. Кстати двойками не травила, точку ставила в журнал.

Так он придурок одержимый...сразу понятно, атеист.

Вот именно такая сейчас у нас, знаете, тоже не очень, там где можно подбодрить, слово доброго не дождёшься, а все работы оцениваются по сверх строгой системе, в том числе самостоятельные, знает на пять, будет три, учитель всегда найдёт к чему придраться, не такие уж они беззащитные, попробуйте доказать необьективность их оценки - зубы сломает о корпоративную этику и круговую поруку

Как я вас понимаю, зачем уродов в школу отправлять

Профессия Учитель предполагает, что ребенка можно научить только если он тебя уважает, слышит, верит и принимает, а этого добиться без постоянного общения с ним и, через общение- воспитания, просто невозможно. И вообще хочется спросить "А не сменить ли Вам профессию? Слишком мало Вы понимаете то, чем решили заниматься!"

Прискорбно, что в вузе вас никогда не учили каким то конкретным приемам! И вы не проходили практику в ПНИ или детских домах (не говоря уж о колониях для малолеток). Между тем проблема неадекватов есть и ее надо решать, для чего разделять детей на классы по буйности и давать учителю за сложность работы повышенный разряд и весомую пропорциональную надбавку к окладу. Соответственно, чем неадекватнее контингент - тем меньше должна быть наполняемость, чаще физкультпаузы, жестче дисциплина (например ввести должность ассистента). Пока что неадекватов "разбавляют" нормальными, так проще учителю, но отнюдь не ученикам. Кстати, и "тихонь" тоже бы нужно категорировать в отдельный класс и умело учить бойкости.

Вы сейчас - про детский сад или про школу? Школа призвана давать хотя и базовые, но все таки научные знания. Так что поиграть можно на одном уроке, а далее...

Просите помощь психолога.

Нужен индивидуальный подход к каждому ребёнку, а это приходит с большим опытом. Особо отъявленных хулиганов надо прямо на уроке сдавать инспектору по делам несовершеннолетних. Принцип "Боится - значит уважает.

Я тоже учитель иностранного языка, немецкого. Насчет своих талантов в педагогике никогда не обольщалась, но в мое время нужно было 3 года отработать по распределению. Мне тоже было нелегко держать дисциплину в классе, но я старалась, как могла. Посещала уроки старших коллег, у кого все получалось должным образом. Есть определенные приемы, манера поведения, которая приводит к желаемой тишине и послушанию на уроке. Без дисциплины Вы ничему никого не научите, никакие двойки не помогут в заурядной районной школе. Но в целом, если совсем не получается, это просто не Ваша работа. Найдите себе более спокойное занятие и не парьтесь.