Мамы школьников младших классов! Как вы относитесь к оценкам своего ребенка?

И с кем аттестат танцует?:)

А этот самый средний балл в аттестате интересен только в случае(и то, уже после учета результатов в олимпиадах, специализации выпустившего заведения и т.п.), если не набран проходной, т.е. знаний на проходной не хватило, но неизвестно что характеризующие оценки в аттестате могут сыграть на руку. А если и полупроходной не набрал, то даже медаль никого не интересует. Вот олимпиада, это да, это нынче может помочь, но там совершенно другие критерии.

Не ДЛЯ РЕБЁНКА, а для его амбициозной мамы. Это разные вещи. Если бы медаль так сильно интересовала детей, как их мам, тогда дети сами лезли бы из кожи вон ради этой медали, а пока что оценки детей больше волнуют недалеких мам, которым важны не знания, в принципе, а пятерки, которые отнюдь не всегда являются показателем знаний.

"[quote="Гость"]

Не ДЛЯ РЕБЁНКА, а для его амбициозной мамы. Это разные вещи. Если бы медаль так сильно интересовала детей, как их мам, тогда дети сами лезли бы из кожи вон ради этой медали, а пока что оценки детей больше волнуют недалеких мам, которым важны не знания, в принципе, а пятерки, которые отнюдь не всегда являются показателем знаний.
[\/quote]
Открою вам "секрет" - нормальные ЗДОРОВЫЕ дети, со здоровыми амбициями, как раз таки САМИ "лезут из кожи вон" ради оценок и медалей. А нездоровые дети, либо просто распушенные ленивые -да, таких детей (при наличии у них адекватных неравнодушных родителей) подталкивают, как то мобилизуют и мотивируют. Ну а родителей, которым дети не нужны , таких не интересуют не только оценки , но и в принципе дети и их жизнь."

"[quote="Гость"]Не ДЛЯ РЕБЁНКА, а для его амбициозной мамы. Это разные вещи. Если бы медаль так сильно интересовала детей, как их мам, тогда дети сами лезли бы из кожи вон ради этой медали, а пока что оценки детей больше волнуют недалеких мам, которым важны не знания, в принципе, а пятерки, которые отнюдь не всегда являются показателем знаний.[\/quote]\n
На самом деле Вы попали в точку, отличниками становятся обычно те дети, которые либо сами считают это важным, либо под жестким контролем взрослого, который считает это важным. Кстати, если говорить о начальной школе, то никто, думаю, не будет спорить, что там куда лучше оценки у девочек, т.к. в этих оценках львиная доля приходится на прилежность, аккуратность, усидчивость, ответственность, что чаще присуще девочкам. Потом же эти качества тоже помогают, но они не столь определяющие, да и людям свойственно меняться, хотя многие девочки так всю жизнь и жаждут, чтобы их оценили на 5+:)"

"[quote="Продавец слонов"]

А этот самый средний балл в аттестате интересен только в случае(и то, уже после учета результатов в олимпиадах, специализации выпустившего заведения и т.п.), если не набран проходной,
[\/quote]
Чееего? Вы с какой луны? Конкурс аттестатов начинается , когда место одно, а по вступительным экзаменам ПРОШЛР 10человек (вот тогда и выбирают по аттестату) .
А если на вступительных не набран даже проходной бал, то гуляй вася, ни кому нафиг не сдался ваш аттестат, если вы не слали вступительные."

"Продавец слонов , вам еще не надоело саму себя лайкать )))) так смешно наблюдать"

"[quote="Гость"]Открою вам "секрет" - нормальные ЗДОРОВЫЕ дети, со здоровыми амбициями, как раз таки САМИ "лезут из кожи вон" ради оценок и медалей. А нездоровые дети, либо просто распушенные ленивые -да, таких детей (при наличии у них адекватных неравнодушных родителей) подталкивают, как то мобилизуют и мотивируют. Ну а родителей, которым дети не нужны , таких не интересуют не только оценки , но и в принципе дети и их жизнь.[\/quote]\n
\n
Ну хорошо. К какому типу "учеников" Вы относите себя? К "нездоровым" или к "ленивым, на которых родителям глубоко наплевать?". Или это снова "личный вопрос"?\n
"

"[quote="Гость"]Открою вам "секрет" - нормальные ЗДОРОВЫЕ дети, со здоровыми амбициями, как раз таки САМИ "лезут из кожи вон" ради оценок и медалей. А нездоровые дети, либо просто распушенные ленивые -да, таких детей (при наличии у них адекватных неравнодушных родителей) подталкивают, как то мобилизуют и мотивируют. Ну а родителей, которым дети не нужны , таких не интересуют не только оценки , но и в принципе дети и их жизнь.[\/quote]\n
\n
"нормальные ЗДОРОВЫЕ дети", как и нормальные взрослые , лезут из кожи вон не ради медалей, а ради своих целей. Мне сложно назвать целью круглую железку, выкрашенную в желтый цвет, ибо эта железка НЕ ЯВЛЯЕТСЯ показателем знаний и ничего не дает в жизни."

"[quote="Гость"]Открою вам "секрет" - нормальные ЗДОРОВЫЕ дети, со здоровыми амбициями, как раз таки САМИ "лезут из кожи вон" ради оценок и медалей. А нездоровые дети, либо просто распушенные ленивые -да, таких детей (при наличии у них адекватных неравнодушных родителей) подталкивают, как то мобилизуют и мотивируют. Ну а родителей, которым дети не нужны , таких не интересуют не только оценки , но и в принципе дети и их жизнь.[\/quote]\n
Ради поставленой цели-да. А вот ради отценок и медалей.. На моей памяти все это весьма странноватые личности, ботаники в просторечии. И девственники-девственницы в 30 лет с крайне низкой социализацией. Прошу не путать просто с умными детьми, которые легко и хорошо учаться и с детьми которые стараются для своего будущего, поставленной цели. Речь именно про детей зелущих вон из кожи ради медалей и отценок."

"[quote="Гость"]
"нормальные ЗДОРОВЫЕ дети", как и нормальные взрослые , лезут из кожи вон не ради медалей, а ради своих целей.[\/quote]
Все верно пишите ради своих целей, а "своя цель" ,пока учишься в уч. заведении это учиться хорошо, успевать по предметам и получать хорошим оценки."

"[quote="Гость"]Все верно пишите ради своих целей, а "своя цель" ,пока учишься в уч. заведении это учиться хорошо, успевать по предметам и получать хорошим оценки.[\/quote]\n
Да цель-это ЗНАНИЯ, а не оценки! Вам уже тут писали, что тройка ученика из одной школы , зачастую, лучше пятерки ученика из другой школы. Где-то для пятерки достаточно учебника, но, в таком случае, знания ученика будут очень сомнительными.У нас был учитель истории, который искренне недоумевал, когда ученик, вызубривший параграф, возмущался тройкой, ибо, действительно, смешно утверждать, что ты знаешь историю на "5", прочитав учебник. В учебнике даются только азы, все остальное берется из дополнительной литературы, тв-программ, факультативов и дополнительных занятий. Так что, оценка оценке рознь."

ААААААА, я не могу, Вы в институт поступали, или мимо прошло, как у золотой медалистки (тут без шуток, в мои времена медалистов в некоторые ВУЗы брали аж с собеседований)? Есть понятие "проходной баЛЛ" (блин, отличница Вы наша, бал - это место, где танцуют), а есть понятие "полупроходной балл" - это ровно то, о чем Вы сказали. Полупроходной это для тех, кто не набрал проходной, но несколько мест еще осталось.

Сейчас ситуация совсем иная, сейчас сдают ЕГЭ, там баллов куча, градация очень большая, плюс вперед пропускают олимпиадников, льготников. В МГУ и десяток других ВУЗов кроме ЕГЭ важен внутренний экзамен.

Даже медаль нынче не дает никаких преференций, а уж тем более средний балл. Когда наши чинуши подняли вопрос, что надо его учитывать, поднялся ТАКОЙ шум, т.к. все, кроме Вас, похоже, все знают, что стоит за оценками.

Так если есть ЗНАНИЯ то будут и положительные оценки. А если знаний нет, то ребенок перебивается с 2 на 3. Это же очевидно.

Да все давно знают,что стоит за оценками, но "гость" упрямо продолжает твердить своё.

Гость, скажите, Вы нарочно выхватываете из чужих постов только то, что Вам нравится ? Если так,что еще раз пишу (точнее, копирую), СПЕЦИАЛЬНО ДЛЯ ВАС: " тройка ученика из одной школы , зачастую, лучше пятерки ученика из другой школы. Где-то для пятерки достаточно учебника, но, в таком случае, знания ученика будут очень сомнительными."

Это вы видимо прошли мимо института, да еще мимо такого, где недобор на место. Я с такими "институтами" действительно не сталкивалась. К счастью.
Какие то "полупроходные балы". смешно ей богу. Понятие "конкурс аттестатов", применимо ТОЛЬКО в условиях если сданы вступительные и набран проходной балл. Иначе зачем вообще устанавливать какой то там проходной , тааак - кто завернул в "институт" того и взяли )))
Кто не сдал вступительные экзамены (а соответственно и не набрал проходной балл) тот идет домой, доучиваться. И никакие полупроходные баллы , да еще и из его аттестата , никто даже смотреть не будет.

А я вам выше писала по этому поводу. Хотя я уже заметила вашу любовь к мусоленью одного и того же... Что ж, повторюсь для вас - мы не берем какие то там полярные случаи,например сельскую церковно приходскую и московскую гимназию.
Вы все упорно и настойчиво, пытаетесь рассмотреть этот вопрос сквозь призму профессионализма учителей/уровня школ.
и т.п. статистических общих показателей.
Тогда как я смотрю на этот вопрос частным индивидуальным образом.
Ну учишься ты в церковно приходской, так получай 5 хотя бы в ней! И понятно что эти знания и эта 5, не будут эквивалентны знаниям и пятеркам, которые в эту же минуту получают дети, где нибудь в городском лицее. НО это не значит что ты в свое церковно приходской , можешь забить болт и получать тройки руководствуясь гнилой философией "ааа че стараться , ведь эти оценки в городском лицее фсе равно ниче не значат". А вы призываете именно к этому.

Вы так ничего и не поняли! Гнаться нужно за ЗНАНИЯМИ , а не за оценками. Поверьте, иногда выпускники церковно-приходской школы имеют гораздо больше знаний, чем выпускники лицея и оценки тут ни при чем. "Забивать болт", конечно, не нужно, но и насиловать ребенка ежедневно ради пятерок -тоже не нужно. Заинтересовать-да. Но если какие-то предметы не даются, то не нужно мучить ребенка, пусть делает упор на то, что дается и то,что нравится и поступает потом в профильный ВУЗ. Зачем ребенку пятерка по хиимии, если он после школы идет в гуманитарный ВУЗ? Хорошо, если химия дается без труда, но если ребенку тяжело, то пусть занимается литературой, а уж тройку по химии мы как-нибудь переживем.

Ой, блин, еще раз, вот я, например, училась в МГУ на факультете ВМиК(вычислительная математика и кибернетика), в год моего приема (потом система менялась, теперь совсем другая), сначала все сдавали письменную математику, потом сдавшие на 3 и выше устную, если абитуриент получал в сумме 10 или 9 баллов (т.е. 5 и 5, или 5 и 4 в любой комбинации), то он поступал без учета чего-либо еще (мое поступление закончилось на это этапе, я набрала 9 баллов), те, кто набрал 8 и ниже, но за каждый экзамене получили 3 и выше (т.е. сдали на 4 и 4, 5 и 3, 4 и 3, 3 и 3) сдавали дополнительно устный экзамен по физике и сочинение(зачет/незачет). Дальше смотрели, а сколько осталось мест после зачисления поступивших с математики и льготников, которые сдали все экзамены на оценку 3 и выше. В мой год, если я правильно помню, тех, кто набрал 13 и 12 баллов взяли всех (при зачете по сочинению), а вот тех, кто получил 11 уже взяли далеко не всех, а только небольшую часть (вот это и называется полупроходной), в том числе получившие 11 баллов (30 человек из них) имели право пойти учиться на платной основе.

Т.е. понятия "сдал экзамены" и "набрал проходной балл" они разные, можно сдать экзамены на 4 и 5, но не поступить, т.к. проходной балл окажется 10. А можно все сдать на 3 и пройти, т.к. это и будет проходной балл.

А я вам уже отвечала , повторю опять
Если знания ЕСТЬ то оценки БУДУТ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМИ.
Если ЗНАНИЙ НЕТ = оценки 2,3.

Сейчас сдают ЕГЭ, там каждый экзамен оценивается в 100 баллов, при этом сданным экзамен, например по математике (по другим предметам иначе, и каждый год значение меняется), считается при результате 25-27 баллов, и в один ВУЗ проходным является 98+внутренний экзамен, а в другой 50, а в третьем математику, вообще не учитывают.

Ну не лезьте Вы туда, про что ничего не понимаете.

И еще такой момент... Вы таак много всего пишите, причем лишнего... Мне интересно, а зачем?
Неравнодушные родители заинтересованные в своих детях, ВСЕГДА будут требовать хорошие оценки и делать для ребенка все что бы, у него была возможность получать эти хорошие оценки, а значит и знания.
"Родителям" же которым пофиг, им так и будет на все пофиг.
Вы в чем хотите убедить и кого?

у меня большее недоверие к знаниям тех младшеклассников, у которых одни пятерки. Большее доверие вызывает пятерка по математике у ребенка с трояком по русскому языку. Мне кажется, что такая пятерка обусловлена природной склонностью к предмету, а не планомерной зубрежкой.

Вы похоже и в школу не ходили, тройки нарисуют всем, а это положительная оценка:) Удовлетворительно называется, вполне себе положительная оценка. У нас даже планку по ЕГЭ опустили, т.к. при эксперименте 25% сдавали на 2, а теперь только 5%, для положительной сдачи ЕГЭ достаточно знать математику в самом ее примитиве.

На такую ересь даже ответить нечего , вот честно.))) сами то понимание что пишите...
Зря вы тут все эти свои фантазии размазываете.

Все требуют, наказывают, настраивают на результат... Ваше право, но сколько же тем о неправильно прожитом детстве. И прожито оно так с помощью родителей, судя по пожизненным обидам авторов этих тем.

Те кто получает низкие оценки, как уж только не пытаются их "красиво" назвать... Но на беду отстающих неучей, "красивые названия" не меняют сути вещей, плохая низкая оценка она так и останется низкой, как ее не обзови.

"пишИте" это повелительная форма, в том смысле, который подразумеваете Вы, надо писать "пишЕте". Лишнее это или нет, я сама решу, мне нечего скрывать, я могу отталкиваться от своего опыта, а не скрывать пустоту словами, что личное тут ни при чем, при чем, педагогика без опыта не бывает.

Вот для того и пишу, чтобы начитавшись таких как Вы родители, не чувствовали себя и своих детей ненормальными из-за того, что не отличники, а они не стоят за спиной с требованием учиться только на 5, из-за того, что в их жизни есть не только учеба.

Вы так и не поняли, это моя личная и профессиональная деформация, борьба с формализмом и иногда убогостью формы нашего образования. Вы на сайт-то хоть shop.dvoykam.net сходили, любознательная наша? У меня издательство, которое выпускает обучающие игры, а серия "Двойка - НЕТ!" напрямую посвящено пособиям, которые помогают в усваивании школьной программы.

Т.е. Вы не в курсе, что проходной балл зависит не только от знаний поступающего, но и от того, как сдали остальные?

Вот Вы можете сказать, поступит ли человек с оценками за два экзамена 4 и 4?

Лично я не могу, т.к. не знаю каков конкурс, и каков будет проходной балл.

При этом последние 20 с лишним лет есть ВУЗы, в которых нет конкурса, там подавших документы меньше, чем мест, там достаточно просто сдать экзамены на 3 (после ввода ЕГЭ все несколько иначе).

Т.е. с названием оценок (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно) Вы тоже не знакомы:) Аттестат-то у Вас есть? Там рядом с цифрой расшифровка, неужели у Вас по русскому языку что-то выше "удовл.":)

Вот, ей Богу, у меня такое чувство,что я общаюсь с слепо-глухо-немой.

А я вобще заподозрила душевное нездоровье. И хотелось бы заметить, что бывают сочетания не только 2-3, но как ни странно и 3-4. Бывают разные оценки по предметам. И вобще много чего бывет. А эта упертая гость свою навязчивую идею гнет с каким-то нездоровым упорством.

Вы так и не ответили вот на эти вопросы...

А вы "свою навязчивую идею" разве не "гнете с каким-то нездоровым упорством."?

Если учесть, что до сих пор я написала трижды и все посты на разные темы, то не гну. Но удивляюсь. Беру ник "удивляюсь".

Т.е. с названием оценок (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно) Вы тоже не знакомы:)
Тоже? ))) Я то знакома, просто вы не можете осилить смысл почитанного.

Тоже? ))) Я то знакома, просто вы не можете осилить смысл почитанного.

Вы тоже не ответили ни на один из вопросов:

1. В какой школе Вы учились, что для пятерки достаточно было прочитать учебник?

2. Какая оценка была у Вас лично по русскому языку?

3. ЧЕМ объясняется Ваша безгамотность? Так и быть дам Вам два варианта ответа на этот вопрос : а) Вы нездоровы. б) Вы были очень ленивы, а Вышим родителям было плевать на Вас.

Оба варианта ответа взяты из Ваших постов.

4. У Вас есть дети? ( искренне надеюсь,что нет). А ведь тема называется " Как Вы относитесь к оценкам СВОЕГО ребенка", а не "как надо воспитывать чужих детей". (Вы же сами предложили не уклоняться от темы первого поста).

250, вы так дипломатичны. А я нет. Ваш оппонент - очень скверная особь. К детям на киллометр подпускать опасно.

250. Опечатки, прошу прощения. Безгамотность -безгРамотность. Вышим-ВАшим.

250 я же говорила , я на вопросы личного характера на отвечаю. Тем более не понятно что это вам вообще даст, какая то инфа о лично моих достижения. Про вопрос номер один не совсем поняла (с кем то путаете)

И кстати это был вопрос для продавца

Не отвечаете, потому что нечего ответить. Что и требовалось доказать. Это тоже самое, как, если бы неумелый автолюбитель, нарушающий правила, рассказывал другим, как нужно правильно водить машину.

К детям нельзя допускать тех, кому на них пофиг- "2 или 3 наркотики или пиво ,кааакая разница" )))

Тоже? ))) Я то знакома, просто вы не можете осилить смысл почитанного.

Ага, Вы не знакомы с правилами поступления в ВУЗы, которые существовали десятилетия и сменились (и меняются сейчас каждый год) всего 7 лет назад, но и сейчас никаким боком не похожи на то, что Вы тут продвигаете:)

Говорите, что я придумываю названия оценкам.

На вопросы я ответила, если Вы не в состоянии осознать ответ, я не виновата.

И не путайте меня с другими, я пишу только под своим ником.

Так мы тут все учавствуем в обсуждении. Вы и на мои вопросы не отвечаете.

О каком обучении детей может говорить человек, не имеющий детей и не умеющий научить даже себя самого?

Продавец слонов, кстати, всё излагает очень четко и подкрепляет свои аргументы фактами. Это основные правила ведения дискуссии, если что. Хотите, чтобы уважали Ваше мнение- факты или личные примеры в студию.

Это вы не видите разницы 2 или 3. Я как раз о разнице говорю. Тройки бывают разной степени махровости. Бывают не по всем предметам. Бывают по причинам не только лоббируемым вами, как то заброшенность и болезнь. Ваши рассуждения прямолинейны как указка. А по отношению к детям это неправильно.

учаСТвуем

Я вас не путаю, вижу что вы под ником пишите. А про "называют оценки" это была метафора , а не обвинение конкретно вам, что конкретно вы придумали название. Как то старайтесь уж все таки переваривать текст, хотя бы поверхностно.

Если не за затруднит , укажите пожалуйста, номер поста (на или вкратце повторите, не сочтите за труд...) ответ на вопрос
"вы в чем хотите убедить и кого?"