Моббинг на работе

Традиционный урок
Деятельностный урок
Общие цели
Вооружение учащихся ЗУ Нами, в ходе которого развитие личности является следствием и понимается как развитие отдельных психических функций (мышления, памяти, внимания).
Формирование учебной деятельности, превращающей ребенка в субъекта, заинтересованного в учении и саморазвитии.

Центральная фигура урока: учит, показывает, объясняет, рассказывает, доказывает, диктует, спрашивает, проверяет, оценивает.
Деятельность идет от учителя.
Организатор учебной деятельности школьников: объясняет, показывает, напоминает, подводит к проблеме, сознательно ошибается, создает ситуацию совещается, предотвращает, стимулирует, закрепляет авторитет ребенка среди товарищей.

для этого нужно знать английский на очень приличном уровне, даже в старших классах его могут не знать. Иначе - это неинтересно.

Вот сравнение традиционного урока и фгос!!!!!!!
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2017/10/28/otlichiya-traditsionnogo-uroka-ot-uroka-po-fgos

Да, не все выдерживают. И в большинстве своем бросают работу не из-за низкой зарплаты, а из-за отношения в коллективе. Вот кстати зарплата у меня была побольше чем у некоторых и из-за этого они тоже бесились. Мол у нас выслуга лет, категории, а эта только пришла и зп у нее больше.как так?! А я то тут при чем была

классический урок лучше, с чего вы взяли что я педагог, да еще советский, непонятно. Я может вообще моложе вас.

Ооо у меня также . Но я и егэ сдала на высокий а они нет и подход знала и класссчиеский и фгос . Я выбирала или смешанный подход или фгос

Мои знают. И некоторые сдали егэ на 100 баллов.

Ну я взяла что урок фгос лучше потому что это требования министерства образования

Метод обучения
Допускается многообразие методов, связанных с объяснением и показом. В основном через вербальный способ, показ и тренировку, повторение и практические занятия.
Единственно возможный метод - решение учебных задач через систему учебных действий.
Контроль и оценивание как ведущие учебные действия.
Моделирование как способ решения учебной задачи.

Это классический подход а вот ниже подход фгос

Я уже писала, что считаю по-другому. У меня были преподаватели и такие, и такие. Может есть те, которым подходит именно такой метод, но думаю, что это единицы. Я почти училась на отлично, но вот те предметы или учителя, которые преподавали такими методами или плохими, этот предмет я не знала вообще. А у меня очень хорошая память.

Единственно возможный метод - решение учебных задач через систему учебных действий.
Контроль и оценивание как ведущие учебные действия.
Моделирование как способ решения учебной задачи.

То есть наоборот ! Блин

по началу это было сложно, но детям это настолько интересно, что они сами ищут информацию и в процессе ее запоминают. Потому, что их не заставили что-то выучить, а они сами решили.

Блин там таблица кривая ! Короче зайдите сами почитайте не позорьтесь уже своей безграмотностью и низкой квалификацией кому интересна тема

Компетентен в чем, если вам напишут издевайтесь над детьми в бумажке, вы тоже скажете что да, надо, это же в бумажке написано. Я вообще не уверена, что это обязательно, метод может быть любым.

Вот фгос
Взаимоотношения учащихся в коллективно-распределенной деятельности определены самим содержанием обучения.

Почему вы взяли что это издеатаельство ? По мне издквательство слушать учителя говорящую голову или ещё хуже когда оскорбляют и унижают чтобы была тишина

У меня как раз была учитель ссср которая держала дисциплину на унижении и оскорьлении я выросла тревожной я Босли всех , на ее уроках меня трясло я ненавидела ее всею душой учила теорию но как вышла из школы забыла все

Это вы на кого намекаете. Главное ка в итоге знает ученик. Математику тоже на свободную тему надо преподавать?

Ну я не знаю я б и математику сделала наверное интересно чтобы дети совещались по командам числа решали за наклейки подарки кто больше примеров кто интереснее способ найдёт решения

А наша по русскому говорила, что мы недостойны своих фамилий, что мы все скоты... проработала в школе до 78 лет! в прошлом году только ушла

Кто знает, все или единицы? И почему не пишете про оценки?

Для вас как преподавателя или как ученика?

Вот у меня была биологичка шизо старуха ей было около 70 когда заканчивала я школу я думаю сейчас она уже Умерла она любила вызвать к доске медленно и потом перед классом унижать... как меня трясло!!!! У меня голова тряслась на ее уроках руки и ноги. Также она внешность осуждала волосы длинные фу ногти маме не помогаешь...... на всю жизнь запомнила Ирина Дмитриевна бррррррррр

Ну судя по олимпиадам для учеников все таки мои методы зашли)

не поняла, что значит ищут информацию, вы о чем.

Вообще тема интересная, можно спорить долго) из за этого все таки и произошёл мой нервный срыв ( которы до сих пор остался (((((( тяжелая тема (((( тяжелая и больная

какой именно метод вы описываете, не понимаю. Для каждого все разное, вот мне например нравится учитель и его метод, а кому-то вообще нет и наоборот. Только вот я всегда хорошо училась и у меня хорошая память, а они, хоть им и нравился преподаватель и его метод, учились плохо по-прежнему

Ну понимаете мы то понимаем что главное результат а коллеги сильно ограниченные как и руководство . Они устраивают кулуалльнве интриги оскорбления, им обидно что моложе может быть лучше , тк у них стаж старики боятся нового . Это нормальное явление не хотят уступать дорогу молодым

Причем здесь унижение и оскорбление, это разве связанно с методом. Или что есть только два метода, где есть главный преподаватель, а есть где главный ученик. Не знаю, может так и лучше, все равно почти все все забывают, так хоть нервы не тратят и здоровье. Правда это неинтересно, когда не знаешь ничего. Я хоть учебой жила, хотя бы этим.

Вам годовой отчет предоставить? Конечно и с тройками есть, но мои классы всегда лидируют по статистике среди других в параллели по тому же предмету

Все разные ) я вот как автор новатор. За что по шапке получаю постоянно) от всех) регулярно) я устала с первой работы ушла из за конфликта как автор, со второй просто потому что ехать далеко. Но там тоже были такие же интриги. Уже под конец

Вы не знали каких-то предметов не из-за метода. Просто не ваш предмет, нет предрасположенности ,плохая теория например. Книги тоже бывают разными. Есть преподаватели, которые сами свой предмет не знают.

Словари, учебники.

Не особо поняла этот комментарий , делать урок интерактивным и веселым это значит не значить свой предмет? Так что ли?)

На олимпиаду не всегда отправляют лучших, а тех, кто может быстро ориентироваться в стрессе, шуме.

Ну да) и просто повезло тыкали наугад)))

И чего ты там наориентируешь если в предмете не понимаешь?

Так у меня уже результаты олимпиад то были а не кого отправили 😄

Согласна. Тоже учитель англ в прошлом. Только коммуникативный метод? Ваши коллеги правы относительно вашей методики

Самые дурачки прости господи ( не знаю даже ( столько призеров ( и чем мы занимались на уроках. Что даже я после наших занятий сдала егэ с 50 баллов начиная до 71

Ну хорошо, допустим есть учителя одного предмета с разными подходами. Один ваш, где в итоге лучшие оценки , и один с классическим подходом, где хуже оценки. Но дело может быть не в подходе, может там вообще просто плохой преподаватель, не нравится, он детей не любит. и они не хотят заниматься этим предметом, но сам подход тут может быть не связан. Вот возьмите любого ученика, даже с хорошей памятью, если он видит, что учитель его не любит, он не будет заниматься предметом. Даже если этот предмет у него любимый.

Не знаю, мне лично нужно. чтобы все молчали, иначе мне трудно сосредоточиться. Все лабораторные для меня это был кошмар. Я вообще сидела ничего не понимала. хотя предмет могла очень хорошо знать. Я двоечникам почему-то нравилось и они получали пять.

Ну если вы ученик не изучали методики и не имеете высшего, то о чем мы с вами спорим вообще? Спорить я могу со специалистом дипломированным и то диспут а не спор

Кто мониторил их знания?

я знаю несколько людей, двоечников которые именно по тестам хорошо отвечают. Я не знаю, с чем это связанно. Может быть там особенный тип мышления.

Мне не нужно веселье на уроке, мне нужно спокойствие.

Оценки - не показатель знаний. "Я всем поставила хорошие оценки, потому что лучше всех научила" 🤣🤣