Вопрос к мамам отличников и хорошистов

Расскажу про знакомую. Она у своей дочери развивала разные способности с первых лет жизни, и она была такая умничка-способничка, всё получалось. Однако вскоре у дочери пропал полностью интерес к учёбе, и к 8-у классу она превратилась в обыкновенную троечницу.
А с сыном знакомая вела себя по-другому. Она нагрузку давала в 10 раз меньше чем с дочерью, и у сына хорошо развились способности.

Либо есть, лиьо нет

Наверное это врожденное, ответственность, честолюбие... В началке учила уроки с отцом, и он на меня ругался, что я тупая.. Меня такое зло взяло, что после этого случая разбиралась с домашкой сама и была отличницей. В средней школе скатилась из за лени. Родители работали, были 90-е, следить за моей учебой некогда было, поэтому просто сказали, что в вузе учить меня не на что, поэтому с такими знаниями пойду в пту. А в пту у нас учились в основном дети из неблагополучных семей, мне стало так страшно, сразу мозги на место встали. В итоге на бюджет поступилп сама. Все зависит от характера вашего ребенка.

Самый лучший совет - определить учиться своего ребёнка в класс, где нет дураков и придурков. Даже всего один или два дурака в классе портят весь учебный процесс.

обычно талантливые дети имеют склонность к чему-то сами по себе. Им интересно самим мозг занимать, одни пьесы пишут, другие безвылазно в компьютерном классе сидят, третьи что-то в химлаборатории взрывают. И если их оставить без присмотра - они сами туда идут.

Если же этого нет - ребенок серенький, без талантов - большинство. И сколько его строго не воспитуй - только впустую потраченные нервы и деньги

Как хорошистка могу сказать, что по сути 4 - не показатель любви к обучению. С 5 класса я получала четверки, делая обязательный минимум работы. До этого я в принципе не делала ничего и в лучшем случае получала 3. Дело пошло только после того, как до меня дошло, что ради 4 нужно просто посмотреть на конспект с урока и выполнить на его основе задание, после чего ко мне не будут прикапываться взрослые с нравоучениями

Да какая любовь к обучению? Это обязанность, как и работа. Строгости нет. На примере обьясняю, что ждет в жизни, если не получить нормальное образование. Для себя учится, не для родителей или соседей.

Не факт, что Вы здесь встретите мам уже взрослых детей (а чтобы судить о том, правильно ли они прививали любовь к обучению, нужно смотреть, что выросло), я могу ответить как человек, который окончил школу без троек, а вместе с тем окончил музыкальную школу, несколько лет проучился в художественной школе, поступил в музыкальное училище им. Гнесиных, сам же оттуда отчислился и учусь сейчас, в свои 21, в ГИТИСе на актерском факультете.
Рано начал говорить, с самого раннего детства тянуло к книгам, еще даже теоретически не мог бы уметь читать, а уже любил рассматривать и листать книжки. Годам к 3 говорил на удивление чисто, пытался читать. Родители с 4 лет отдали в музыкальную школу на эстрадный вокал, в школу пошел в 6 лет, с 8 лет в театральную студию, в период 10-13 лет еще и в художественную школу ходил, а затем бросил. До 8 класса был отличником. Уроки со мной делали мама и бабушка, заставляли читать два раза, а потом пересказывать параграфы по истории, биологии, обществознанию и подобным дисциплинами. Русский и литература шли отлично всегда, все внеклассное чтение на лето было мною прочитано под строгим контролем бабушки. К 9 классу стало ясно, что с математикой, физикой и химией все не очень хорошо. Как ни старался я понять их, как ни старались мне помочь с ними преподаватель, репетитор и мать-технарь, ничего решительно не получалось. Не дано и все тут. У учителей был на хорошем счету, поэтому 4 ставили, чтобы аттестат не испортить. По остальным предметам был отличником. Не курил, не обрывался по улицам, сидел дома и учил уроки с бабушкой и матерью до 16 лет. в 10-11 классе учиться было очень просто, на автомате все получалось, поэтому погрузился в театр и музыку, чему уделял все время после школы.
Мать всегда говорила, что ей все равно, буду я отличником или троечником, главное, как говорится, чтобы человек был хороший. Бабушка тоже особо на золотой медали не настаивала. Но мне самому было неудобно скатываться. Сам старался.

Я не мама, но не так давно была ребёнком, с которым практиковали строгое воспитание в плане учёбы. Зачем вам прям отличник? Просто давайте ребёнку возможность развиваться в том, что ему нравится. А если вообще ничего не нравится, попытайтесь заинтересовать, но не прямо таки всеми предметами в школьной программе. Мне, например, всегда нравилась математика, физика и т.д., но родители требовали отличных оценок по всем предметам, за любую тройку ругали, наказывали, не отпускали гулять. В итоге класса до 9 была отличницей, плюс ходила к репетиторам по ненужным мне предметам, плюс постоянно в этом напряжении, что нельзя получить тройку. Нервы знатно попортились. В итоге всех послала и 11 класс заканчивала уже с троечным аттестатом, однако всё равно поступила в хороший вуз на бюджет, там уже закончила с красным дипломом, потому что сама хотела, потому что мне это нравилось и было легко, так как вуз технический, там все мои любимые предметы были. Конечно, надо давать ребёнку какую-то мотивацию к учёбе, как-то завлекать, помогать, но точно не пытаться сделать из него отличника, если видите, что он не может, ему сложно. Наседать и требовать не надо, испортите психику. Может он хочет стать врачом, так зачем ему 5 по физике и информатике? Пусть развивается в сфере, которая интересна. Ну либо некоторым просто нравится учиться, интересны прям ВСЕ предметы и для них это легко, но я таких человека 2 встречала из детей в школе. В основном отличники это люди, за оценками которых как раз и кроются требования родителей, либо они сами что-то пытаются доказать им или другим людям, что тоже не лучше. У ребёнка и подростка должно быть детство, а не вечные уроки, репетиторы, школа, дз и т.д.

Друг вырос в семье, где мать-наседка не выпускала из дома и требовала учиться на одни пятерки. Из дома он и правда не выходил, но 9 класс окончил с 8 тройками и пошел в какое-то очень простенькое музыкальное училище, которое в этом году окончил и поступил в провинциальный педагогический ВУЗ на заочное отделение. В общем, так себе судьба у человека.
Думаю, часто важнее помочь ребенку раскрыться в каком-то хобби, чем вырастить отличника. Но не насильно его упечь в какую-нибудь художественную школу и заставить окончить, а попробовать много всего еще в его детстве, чтобы он мог ухватиться за то, что ему понравится, и развиваться в этом с самого детства. Я очень благодарен своим родителям, что они заметили мою любовь к литературе, отличную дикцию и отдали в театральную студию, что не стали настаивать на том, чтобы я и математику на 5 знал в ущерб своему хобби. Они и дали мне попробовать много всего в детстве (я ходил и на танцы, и на спортивную гимнастику, и на флористику ко всему прочему), дали уйти отовсюду, где мне не понравилось, дали мне расставить приоритеты (золотая медаль или актерское искусство), при этом до определенного возраста контролировали учебный процесс, чтобы у меня и возможности не было скатиться туда, откуда можно и не выбраться.

Ребенок либо любит учиться в школе, либо нет. Отличники - это часто удобные, послушные дети. Можно ребенка сломать и заставить учиться на отлично, но итог непредсказуем.
У меня был одноклассник. Все олимпиады на 5 и гордость школы. За плохие отметки дома его ругали, может били даже. Сейчас конченный алкаш, на улицах валяется.

В свое время нашли хорошую частную школу . Учителя заинтересовали и доступно объясняли . Класс был маленький - около 7-8 человек. После перевода появилась тяга к учебе , оценки стали лучше намного . Самостоятельно начал изучать историю дополнительно . После добавили факультативы к основному обучению .

У меня в школе было всё отлично с математикой, физикой, программированием, и по другим предметам хорошие оценки. Кроме химии. Не знаю почему, но не получалась она у меня. Особенно задачи по химии. Вроде учебник читал как у всех, учитель тот же самый, а не получалось. Потом стал в институте учиться, а там тоже была химия. Я старался как мог, но итог один - двойка ...

Утопистка

Кстати, любовь к учебе иногда не имеет ничего общего с отметками.

Иногда меня поражает, как бывшие отличники используют свои знания. Ладно тся - ться, но опусы типа координально, вкрациях, вообщем, окончания типа "сказал ПетИ" -- все это я своими глазами видела от бывших медалистов и отличников.

Ты молодец, но еще раз подтверждаешь то, что я написала. Тебе ставили 4 по некоторым предметам, где твоих знаний было на 3. Соответственно, оценки - не мерило знаний.

Эт очепятки в гаджетах насчёт кАрдинально и координально
точно вам говорю)

Когда это повторяется из раза в раз, либо текст полностью выверен и тут ннна "координально", то дело явно не в опечатке.
Я не придираюсь, но, кроме того, плюсом ко всем этим "координально" идут дополнительные штуки, от которых глаза на лоб лезут от удивления.

Я отличница. Мне просто в детстве дали понять - неуспешная ты не нужна. Любви, тепла, поддержки - просто так не будет. Да, даже от матери. И вообще ни от кого в окружении. Ну и все, я е б ошила с 1 класса до 27 лет - золотая медаль в школе, бюждет, красный диплом в вузе, в магистратуре, в аспирантуре, работа.

Жаль, что ко всему этому успешному успеху прилагалось окр и рпп с 11 лет, социофобия, генерализованное тревожное расстройство, ну и конечно полная убежденность в том, что я вообще никому не нужна и никогда не буду нужна, дикое стеснение даже при взглядах от противоположного пола, до 24 я не имела никакого опыта.

Потом мне просто повезло слинять от матери в другой город, на учебу как раз, и там достаточно быстро выйти замуж. Так сложились обстоятельства. И оказалось, что я вполне норм, и со мной все хорошо, и меня можно любить, и не унижать если я, например, чай пролила или потратила на себя лишние 500 рублей (все это было дома). И смотри-ка, поверила в себя. Пошла к психиатру, поправила кукуху.

С матерью общаюсь раз в месяц. Я не хочу с ней общаться вообще, просто терплю ее наличие в моей жизни как мой крест. Помогаю финансово, больше ничего давать ей не хочу.

Я не держу на нее зла, понимаю что у нее самой куча комплексов и т.д., единственное чего я не могу понять и простить - злобы. Зачем столько злобы и агрессии в адрес собственного беззащитного ребенка, который не может тебе ответить, а наоборот любит и нуждается в себе, делает все, чтобы заслужить доброе слово. Я уже сама мать - и все еще не понимаю.

И вот это - это точка невозврата. Из-за этого уже ничто не может наладить наши отношения. Мама теперь подобрела, хвалит, слова подбирает - думаю, просто старости и одиночества боится. Плюс я "успешная" (в ее глазах), теперь со мной можно и полебезить. Но я прекрасно помню ее отношение, когда я была маленькой и жалкой.

Так что вот такая вот цена у этого всей этой красоты. Готовы ее платить - пожалуйста, главное потом не обижайтесь ни на что.

Автор очень многое зависит от Здоровья ребенка и его генетики

Привет папашке ребенка и его родичам

Можно воспитать дисциплину усидчивость заранее подготовив к школе нужна хорошая база навыки письма и быстрого счета в уме

А дальше развивать любопытство
Заинтересовывать в игре через повседневность типа идём гулять и на ход ноги читаем стихи или идём в магазин и считать учимся на ценниках

В средней школе переломный момент важно не упустить темп и уже готовиться к Олимпиадам чтобы поступление в вузы прошло более гладко плюс спорт и ГТО

Иностранные языки и технари увы рулят, а там высокий конкурс

В вузе главное научиться учиться быстро ориентироваться дбыть навык подработки общения и стресса в общаге умения выкручиваться Очень помогает в жизни

Откладывайте и на репетиторов и на первый взнос по ебатеке и жилье сдавайте пока не жениться, а пока общага в до городе уникальный опыт жизни Особенно для М тем кадетство в идеале ибо для М дисциплина рулит и продажи и математика и языки.

Пси тесты на профориентации актуальны уже в 7 классе
Соционика работает
Астрология работает

В кадеты просто так не попасть раньше ща взятку можно было, сейчас сложнее

С рождения очень много читала сыну,все книжки с яркими картинками.Потом сама ему самые интересные книги покупала.Интернет строго под моим контролем.Фильмы и видео только поучительные,типа Секта или научно-популярные,про космос,например.Сама постоянно учусь новому и рассказываю детям все интересное.Хвалю их за интерес к учебе,подчёркиваю ум и развиваю то,что им интересно.Плюс постоянно музеи,выставки,экскурсии.Ращу одна двоих детей,обычный репетитор

Девочкам важна любовь пары, дедушки, дядьев. А не оценки. Оценки эт хорошо, но жизнь у Ж многогранее и в разы сложнее мужской. Давайте дочкам выдохнуть, пусть будет детство детством.

Плаванье для иммунитета
Танцы для осанки и дисциплины

Это мастхев

А вот зачем мущыкалка для меня загадка это не окупается как правило если вы не из иврейскойсемьи... Художка эт допустим веб дизайн... Но времени и на то и на се Огромное уходит.

Языки и математика это то что сегодня востребовано универсально.

В будущем уже не 3-4 профессии за жизнь будет, а вообще новый мир и пока неясно каким он будет с роботами на каждом шагу даже компьютерные специальности отомрут частично!!!!

им промывают мозг ура-патриотизмом и иногда тра хают в попу всякие педофилы-вояки. в жизни бы не отдала ребенка в такую клоаку.

У сына одноклассник смотрит на чужих телефонах порнуху, на переменках. У самого тел с родительским контролем. Вот вам и контроль 🤣

"Танцы для осанки и дисциплины"

Хорошо, конечно, но я встречался с такой ситуацией: мамы заставляют дочерей заниматься танцами: "Ты корявая, как корова! Ну-ка, быстро иди на танцы, а то замуж никто не возьмёт!"
Девушка идёт на танцы, у неё ничего не получается, она расстроена, маму ослушаться нельзя, ревёт, и на самом деле думает что из-за этого никто замуж не возьмёт.

Закончила школу с медалью, хорошо сдала ЕГЭ, поступила в мед. Мамуля давала звездюлей, вот и весь секрет; потом я сама втянулась,т.к просто легко давалась учеба и мне было не трудно получать хорошие отметки. Сейчас в универе выгорела, то ли от выбора профессии, то ли от отсутствия звиздюлин. Но думаю принцип кнута-пряника подошел для меня на все 100%. Мама о многом жалеет, стала преподавателем, когда я уже подросла, говорит, что многое сделала бы по-другому