Надо ли требовать от детей хороших оценок?

Формируется навязыванием приоритетов во блага государства, которое не заботится о благе своего народа?

Ну сходи в тюрьму, лучше строгого режима, они там парни осознанные, времени много, поинтересуйся их истинными желаниями и осознай, что они там сидят как раз за реализацию созидательных процессов для осуществления своих истинных желаний, ога.

А ещё убивать, унижать, доминировать, выпендриваться, врать, отмазываться и пр. С этими желаниями как быть?

Чойта? Не обязательно. Там и творческие сидят, фальшивомонетчики, например, или черные риэлтеры. За талант же сидят. Но система их не оценила. Или уж Гитлера за одно помянем, он тоже творческий же, и евреев уничтожал в основном из-за вот противоречий в творчестве (они затмили его талант своей пахабщиной). Цыган, кстати, за это же.

Много демагогии = ноль результата. Я всегда была практиком, а не теоретиком, поэтому многое имею, особо никого не слушая и не подчиняясь. А вот отличники только и смотрят в рот хозяевам чтобы отметили заслуги и повысили чуток. Меньше демагогии, больше дела.

Государство - это всего лишь подсистема. У нее свои задачи и цели. Ты живёшь в гораздо большей системе, чем государство, и в этой системе есть правила. Так вот личность - это чел, максимально хорошо адаптированный к этой самой системе.

Государство - это всего лишь подсистема. У нее свои задачи и цели. Ты живёшь в гораздо большей системе, чем государство, и в этой системе есть правила. Так вот личность - это чел, максимально хорошо адаптированный к этой самой системе.

Это низшие потребности.

Самые свободные личности - это бомжи. Нет обязательств, нет собственности, нет документов, нет привязанности к месту. Любая асоциальная личность свободнее любого из нас. Как люди не понимают, что свобода в человеческом обществе - это миф.

Чтобы появились высшие, ребёнка надо воспитывать, значит ограничивать свободу и объяснять об обязанностях.

У нас капитализм.
Демократия только на бумаге.
Так что же, это плохо преодолевать препятствия, лучше по течению, да?
Как раз-таки для этого не нужны знания, лишь оценки, плыви себе со всеми и не парься.

Они как раз-таки стремились реализоваться в системе, а не для себя.

Государство создает систему ценностей для определенного круга людей.

Капитализм - это про экономику, это вообще из другой оперы. Система социальных взаимоотношений у нас таки демократическая в самом чистом виде.
Как раз о том и речь, что надо преодолевать, побеждать, получать все более высокие оценки, чтобы выйти из середнячков и получить ништяки для лучших. А в дальнейшем больше пользы приносить обществу и вообще человечеству. Поэтому политика "и так сойдет" не запрещена, и вообще в нашей культуре является традиционной, но к блестящим результатам не ведёт никогда, а только к раздолбайству (дороги на троечку, сервис на троечку, автопром на троечку и т.д.)

Реализоваться и можно только в системе. Ибо система и оценивает твои достижения.

Нет, не государство, а культура и общество, это гораздо большие институты чем государство.

Воспитывать можно по-разному, не ограничивая, а объясняя почему/зачем и как.
Без навязывания собственных и чужих приоритетов, дать проявить себя, понять чего ребенок хочет сам от этой жизни для начала.

Ну и зачем эти достижения для общества особенно в ущерб самому себе?

Чтобы появились высшие, ребёнка надо воспитывать, значит ограничивать свободу и объяснять об обязанностях.

Кто программу культурную и образовательную утверждает?
Не государство?
Не слуги народа, которые во главе государства?

Капитализм - это про экономику, это вообще из другой оперы. Система социальных взаимоотношений у нас таки демократическая в самом чистом виде.
Как раз о том и речь, что надо преодолевать, побеждать, получать все более высокие оценки, чтобы выйти из середнячков и получить ништяки для лучших. А в дальнейшем больше пользы приносить обществу и вообще человечеству. Поэтому политика "и так сойдет" не запрещена, и вообще в нашей культуре является традиционной, но к блестящим результатам не ведёт никогда, а только к раздолбайству (дороги на троечку, сервис на троечку, автопром на троечку и т.д.)

Определитесь тогда уже, можно быть не сторонником системы и добиваться для себя, а можно плыть для общества, добиваться для общества, прожигая свою жизнь, для тех, кто будет делать дороги на 3-ку.
Так зачем в дальнейшем больше пользы приносить обществу и вообще человечеству?
В чем глубокий смысл этой заученной фразы?

Вообще я не верю в демократию, но если вы в нее верите, то должны знать что демократия это Свобода Выбора. И в самых демократических странах школьное образование можно сказать никакое, посредственное.

А личность - это существо, живущее хотелками что ли? Таки нет, личность как раз и воспитывается (ну или дрессируется) системами (системой ценностей, системой законов, системой образования, системой общественных отношений и пр).

О, нам на лекциях по психологии личности об этом специально говорили. Что личность нельзя воспитать. Личность всегда формируется сама.

Ну это ж психолухи. Они с личностью не дружат почему-то. Одни говорят, что личности вообще нет, вторые - что личностей у каждого человека много. Третьи - что личности только там, где сознание (всегда их хотела спросить, а ежели личность спать легла, то все, не личность?)

Смотря что важнее для вас - психологический комфорт ребёнка - а это весёлый играющий ребёнок с целостным восприятием мира - или ваш перфекционизм - тогда это тревожный ребёнок, плачущий из за ошибок и грызущий себя по мелочи.

Ха...а потом каким образом вы будете объяснять "веселому, вечно играющему" ребенку, что жизнь - это не сплошные развлечения и мама-папа родились на свет не только для того, чтобы его обслуживать? За все хорошее в этой жизни надо напрягаться. это каждый человек должен усвоить с рождения, чтобы не получить потом "стресс" при вхождении во взрослую жизнь.

Ха...а потом каким образом вы будете объяснять "веселому, вечно играющему" ребенку, что жизнь - это не сплошные развлечения и мама-папа родились на свет не только для того, чтобы его обслуживать? За все хорошее в этой жизни надо напрягаться. это каждый человек должен усвоить с рождения, чтобы не получить потом "стресс" при вхождении во взрослую жизнь.

А это как себя программируете так и будет. Хотите напрягаться, будете напрягаться.

Ну как корабль назовешь, так и поплывет. Детей всегда программирует семья , окружение и интернет. Если на ребенка не влиять, то победят улица и интернет. В этом случае вы будете в 10 лет иметь законченного игромана, а в 13 вас сделают бабушкой ( или дедушкой) и будут через губу объяснять, что вы "должны и обязаны" до конца жизни полностью содержать свое чадо, раз вам хватило глупости его родить.

Ну если вы маргинал, то так и будет. У вас наверно или физкультурник или игроман

Предположение не правильное. Просто я хорошо знаю, что в итоге происходит с детьми, которых "не напрягают" и дают возможность расти "как Бог на душу положит".

Ну вот я такой ребёнок была. Что со мной произошло? Работала школьным психологом.) А вы кто?

Вы же психолог, поэтому должны знать, что многое в себе и в своём детстве объективно оценить не можете. Специальность и приблизительное место работы о вас ничего не говорит.

И о вас ничего не известно. Про какие свои знания вы говорите?

Вы не психолог, вы демагог.

Ну вот я такой ребёнок была. Что со мной произошло? Работала школьным психологом.) А вы кто?

Я - папа Римский . Еще вопросы ?

Вам шапочка не жмёт?

Это типа остроумный вопрос "профессионального психолога" ?)))) - нет, не жмет и даже уши у меня в ней не мерзнут.

Предположение не правильное. Просто я хорошо знаю, что в итоге происходит с детьми, которых "не напрягают" и дают возможность расти "как Бог на душу положит".

В мире большинство людей учились весьма посредственно, не хотели напрягаться. Многие работает без напряжения. Только большинство недовольны миром, страной, работой, окружением, даже семьей. Может быть стоит попытаться улучшить этот мир нашими детьми и внуками?

В мире большинство людей учились весьма посредственно, не хотели напрягаться. Многие работает без напряжения. Только большинство недовольны миром, страной, работой, окружением, даже семьей. Может быть стоит попытаться улучшить этот мир нашими детьми и внуками?

Ну как корабль назовешь, так и поплывет. Детей всегда программирует семья , окружение и интернет. Если на ребенка не влиять, то победят улица и интернет. В этом случае вы будете в 10 лет иметь законченного игромана, а в 13 вас сделают бабушкой ( или дедушкой) и будут через губу объяснять, что вы "должны и обязаны" до конца жизни полностью содержать свое чадо, раз вам хватило глупости его родить.

Толку от их пятерок? Лучше объяснить , что не всегда усердие, трудолюбие приносят результаты. Старался ты, раньше приходил, поздно уходил, брал работу на дом, а повышение получил коллега, который ничего этого не делал, а смог перед руководством так себя разрекламировать. Не всегда , естественно, так, но бывает. Лучше бы учили эффективно общаться