Ужасы детского сада

Что за ерунда? В сад вообще можно не ходить, какая характеристика?:)))

Я бы к вам ребенка не повела.

Вернее к вашей маме, чувства такта и деликатности вам не привили.

Вы знаете, я была на практике в школе. Помню, что где-то треть класса была неуспевающие. Ну, обычный абсолютно класс, просто, как и в жизни, разные люди. Так вот я пыталась помочь этим детям, активировать их. Учительница мне сказала, чтобы я не тратила время, и сконцентрировалась на тех, от кого может быть толк, потому что двоешникам и троешникам хоть кол на голове теши. Однако отметила, что после моего вмешательства, они стали лучше учиться, хотя она этого совсем не ожидала. Вот такие дела. В школе я не работала потом, были другие планы.

Ко мне и не надо. А у нее. и так хватает. Она только по вых и понедельникам не работает. Сейчас только на репетиторстве. Ну у нее и не такие уж детки-с 9 по11 класс

А с чего такой негатив? В третий раз повторить, что класс не особый?

КАК, как можно заставить такого малыша делать, что ему говорят? Я понимаю, в 4-5 лет ещё как-то можно договориться, но а 2,5, в 3? Это бред. Но допускаю, что все дети разные. У моей подруги сын заговорил только к 5 годам, гиперактивный, все дела. А дочь уже в полтора заговорила. Что, с сыном она не занималась, а с дочерью занималась, скажете?:)))

Да и не надо мне вашего ребенка, успокойтесь уже

Ну сравнили. А мы про первоклашек и дошкольников разговариваем.

А думаете там нет "креативных"??

Конечно есть. А почему в кавычках? опять негативчик? давайте всех, кто не как мы, сбросим в пропасть.

Например некоторые прогуливают занятия у репетитора, всем врут-и родителям и учителю. Нафик нафик..

Поймите уже, что далеко не только от родителей зависит, когда ребенок заговорит, как будет ли послушным. Я с 6 месяцев обучаю ребенка слову "нельзя", и толку практически нет. Если он чего-то по-настоящему хочет, что бы я не говорила, он всё равно сделает.

Просто говоря о "креативных" эта тетя-репетитор скорее всего имеет ввиду трудных подростков. Это все же разные вещи.

Вы почитайте начальный текст, ни один опытный воспитатель не будет через несколько часов диагнозы ставить. Где ж ваш опыт оценки?

Мне интересно, как можно прогуливать репетиров, если репетитора оплачивают почасово? Или родители репетиторов видят раз в пол года?

тетя, где я вам про пропасти писала? Я писала, что в должностной инструкции учителя обычной школы нет пункта "вложить душу" или " вычислять таланты и заниматься только ими". В общеобразовательных садиках и вовсе основное-это уход да присмотр. Ну может поделку сделают и на физру сводят. Это вы все сводите к тому, что во всех бедах детей виноват учитель/воспитатель. Виноваты ВСЕГДА родители-недоглядели, недодали, не заметили, не озаботились развитием способностей. Никому кроме нас наши дети не нужны.

Родители могут вообще репетитора увидеть один раз-когда договариваются, в остальное время общаться по телефону. Деньги ребенок носит с собой, репетитору врет что заболел, маме, что был на занятиях. Потом все вскрывается.

А я тут причем? Я что написала, что воспитатель правильно оценила ребенка или повела себя?? Вы меня ни с кем не путаете? Я ваще то писала, что неплохо бы неговорящего ребенка показать спецам. Ибо имею сама такого ребенка. Тончее имела. И ничего у нас "само" не прошло.

Ну их родители, не все, тоже считают что их чадо семи пядей во лбу. Может так оно и есть, только это уже их проблемы.

О, а расскажите-ка, как ребенок "должен бить" социально адаптированным? В сад же вроде как ДЛЯ ЭТОГО отдают.)))

И ок, понимает он, возможно, всё, но как заставить такого малыша слушаться? Выполнять просьбы?

*быть

Вот и я о чем. Ну это ж вуман, тут главное помидорами закидать. Ну вот можно подумать, что каждую секунду от заката до рассвета только сидят и детьми занимаются, а остальные тупее их

Значит по телефону все таки общаются. Мне это честно говоря странно, родители вроде как хотят знать в чем конкретно трудности у ребенка и насколько эффективно идет процесс. И если родитель полгода не разговаривает с репетитором, то это более чем странно:))

Я всегда ищу возможность с учителями поговорить, даже не с репетиторами, а эт прям какая то фантастика:))

А почему тетя-репетитор должна заниматься тараканами в головах трудных подростков? Она дает знания, все остальное - дело родителей. И столкновение с такой тетей, я считаю полезным. Пусть ребятишки привыкают, что никто им на блюдечке приносить ничего не обязан, нужен труд, а со своими закидонами пусть сами разбираются.

А если не понимает?

Вот честно, у меня в прошлом году в садике слушался,хотя упрямый.Даже игрухи стал собирать. Ну и в угол могут поставить, или на стульчик посадить, если уж совсем феерично себя ведет.

Мой ребенок вот и рисует, и складывает всякие мелкие штучки. Лепить, правда, не хочет, только размазывает пластилин. И ни одного активного слова, кроме "мамамама" к двум годам. Что делать, наследственность.

Да там не полгода, она после пары прогулов выясняет что к чему, если вранье или муть всякая-типа "устал",то уже идет разговор, о том, что пора прощаться, сами понимаете-все хотят результат, а без регулярных занятий его не будет

Инструкции, просьбы понимает?

Сейчас вам тут расскажут, что вы ленивая мамаша, и все- равно мало занимаетесь, и надо уже давно было всех врачей оббегать.

КАК можно поставить малыша в угол или куда-то посадить? Скотчем примотать? Он же просто не поймет, что от него требуется.)) Мы пока даже одеваемся на бегу, едим на бегу, даже засыпает он в процессе игры, ну или на руках. И это, представьте, совершенно нормально до трех лет точно.)

А может ему просто не надо говорить? Мама и так догадается. Попробуйте включить "непонималку". У меня старший так мамакал до 2-х лет. Пошел в сад и через месяц пошли в ход не слова, а целые фразы, потому как детишки отказывались догадываться, что же ему хочется.)))

вы смешные такие)). Не имеет никакого значения, что вообще тут кто скажет. Вот если ребенок в 4 будет расстраиваться из-за того, что с ним сверстники не играют, т к не понимают его, сама мамаша все поймет. Это не единственный, но возможный вариант развития событий, почему бы и не озаботиться и не обегать врачей заблаговременно?

Я этого жду, да.)) Конечно, лучше на таблетки ребенка посадить, ага.))

Да просто дети разные!!! Одни в полтора года и разговаривают, и соображают, то от них хотят, и слушаются. Сама таких видела. А другие - нет, и все! И счастливые родители первой половины гордо рассказывают остальным, что у них дети ненормальные

Преспокойно сидят они на стульчике в три года в саду.

Точно.:)

Наверно, их сильно пугают или бьют.((

Ну продолжайте себя утешать. Если про поведение я еще соглашусь. то на проблемах с речью я собаку съела..Но ведь пока гром не грянет поп не перекрестится((

Не знаю. Мой и так садился.

Ага. Регулярно порют розгами.)))

А что вы предлагаете? Мой муж рос совершенно таким же, и ничего, вырос очень милым.) Дети раз-ны-е. Серьезно, что вы предлагаете с ним делать? Сажать на таблетки?

То есть, в 2-3 года вы просто говорите ребенку "Сядь на стульчик", и он садится?о_О

Вообще-то методик кроме таблеток полно. Занятия индивидуальные, занятия групповые, иппотерапия, дельфинотерапия, песочная терапия, массаж..

Ну он раз 5 провопит "не хочу" и "не буду", сядет..может побубнить..но сядет,да.

иногда за ручку отводила))

Но это где-то с 2,6,до этого делал что хотел. В садик пошел в 3,1

Расскажите, КАК. Мне правда очень интересно.:)

Кстати не надо уж так панически бояться таблеток. Могут вообще просто аминокислоты выписать.

А у моего после кортексина просто вааах какой был сдвиг в речи.

Все полезно,если обоснованно

Поделитесь, каким способом вы этого добились? Моему только 2, и его невозможно никак уговорить сделать что-то, что нужно мне. Он либо делает то, что хочет, либо я сама делаю с ним то, что мне надо (несу подмышкой, одеваю, мою). Ну, вот разве что ручки мыть иногда идет сам после улицы, но и то только потому, что дрызгаться в воде любит.)