Маленькие гении. Какими вырастают?

поржали?) ну и молодец)

Я не знаю у кого там по-разному. Я преподаю иностранный и переводами занимаюсь. Так вот за свои больше, чем 10 лет практики я не встречала людей, которые годами не пользовались языком и из пассива его быстро вывели в актив за 2 недели.
Это физически невозможно, даже если ты супер-полиглот. Словарный запас наращивается ГО-ДА-МИ, и если ты долго не занимался - начинай сначала.
А тут дама за 2 недели лучше американцев заговорила - волшебная среда ей помогла)
Люди дураки, учатся в вузах годами, а оказывается все просто - нужно на 2 недели поехать в США. )
Так если купить месячный тур по Европе, то можно махнуть французский, чешский и немецкий.

Вы просторней поняли о чем я говорю. Элементарная эмпатия уже к году должна проявляться. Ребёнок не должен ещё уметь сочувствовать, но должен понимать, что если кто-то плачет, ему грустно, если смеётся - весело. И должен перенимать хотя бы немного этих эмоций. Переставать смеяться или петь, когда кто-то смотрит. Улыбаться в ответ. Она очень улыбчивая и эмоциональная девочка, но это никак не связано с эмпатией. Я за ней из-за этого пристально наблюдаю, плюс речевые проблемы. Хочу к платному неврологу сходить. Но боюсь, что за мои деньги он обязательно что-нибудь найдёт, пусть и не существующее. Просто здесь и сейчас нет финансовой возможности к нему сходить.

Наш мед в Чехии точно не котируется. Диплом нужно подтверждать.
Чешский диплом в России не знаю. Некоторые ее сокурсники вернулись в Россию

Спасибо. Извините за оффтоп

Может мы с Вами просто глупенькие? У меня второй язык финский, в Финляндии живу 13 дет. Только в ближайшие года стала говорить практически без ошибок, а первые лет 5... бедные люди, которые меня терпели! Святые! А если бы я ещё бы и наездами бы жила, то так и остался бы на примитивном уровне. Но верю, что есть люди, которые в разы меня умнее, быстрее учат языки и медленнее их забывают.
Но и мой мозг выкинул на днях шутку. Оказалось, что я наизусть знаю Айболита. Даже не подозревала об этом, пока не поехала в 13 часовую поездку на машине с маленькой дочкой вдвоём. Развлекала ее стихами, которые только могла вспомнить. Я замолкала - она начинала кричать. Видать, от стресса все и повсплывало в моей голове.

Таких"умненьких", как здесь пишут, я только на вумане встречала. )
Они и язік учат за 2 недели и в 50 выглядят на 17)

Я в 5 лет знала практически все столицы мира, хорошо читала, знала все созвездия и планеты, спутник планет, и мама меня к этому вообще не натаскивала - все читала сама. Гением меня ни мама, ни я никогда не считали, я была абсолютно обычным ребенком. Развитием моим особо не занимались, тем более ранним.

Родители этой девочки сделали очень большую ошибку- отдав девочку с таким потенциалом в обычную школу. Скорее всего первые классы ей было скучно, она была впереди, пищи для мозгов не было, атрофировалась и растеряла свой потенциал. К сожалению, родители не всегда могут дать лучшее своему ребёнку, в силу каких то обстоятельтв, и сами тоже не могут развивать в нужном уровне.

Я считаю что никак раннее развитие не влияет. Эйнштейн насколько помню очень плохо учился в школе, некоторые учителя считали его идиотом или что то типа того.
Для каждого родителя свой ребенок понятно самый умный и каждый пытается высосать эту гениальность из ребенка, в итоге пшик.

Кстати читала где то такую инфу что интеллект передается ребенку от матери. Что если у матери был высокий айкью то и ребенок будет умненьким. Интересаня информация. Так что можно сначала посмотреть на маму и сказать что будет за ребенок.

Там речь о взрослых. Какой уровень интеллекта был у матери в 30, примерно такой же уровень интеллекта будет у ее детей в 30. Мы же говорим тут о другом. Будут ли сильно отличаться во взрослой жизни 2 ребёнка: один заговорил в 8 месяцев, другой в полтора года, третий к трём только научился внятно мысль выражать. А к этому моменту первый уже стихи рассказывал. И вот вопрос, как сильно первый и третий в 30 лет будут различаться? Или все в школе выравниваются примерно? Или даже, наоборот, ранние ещё не значит умные? Я больше об этом спрашивала.
А эту статью могут легко разгромить дети, выходцы из детских домов. Знаю пару очень успешных человек, а биологические мамы их ... не очень

Каждый ребенок индивидуален. Важно увидеть склонности ребенка и помочь их развить. Если ребенок способный в пении или танцах, то не стоит нагружать его школьной программой. Пусть уделяет больше времени своему призванию - это будет правильно. Пройдите тест Воликова на сайте Мир прогнозов от лица ребенка и вы увидите его настоящий характер. Удачи Вам!

Как написал один психиатр: "Все дети рождаются гениями, потом становятся талантливыми, а заканчивают школу посредственными". У нас до скольки лет родители со своими детьми занимаются? До 3-х пока в декрете? Или до 5, пока в школу не взяли? А в школе думаете их научат? Вот и не удивляйтесь, что звёздочки гаснут. Было 2 гениальных одноклассника, оба в 30 лет за бугром: девочке и в универе мама бегала помогала, и в аспирантуре, сейчас девочка в гугле работает, а мальчик пол школы на домашнем обучении провёл - в майкрософте работает. А ещё один одноклассник, очень смышлёный был, до 3-го класса все удивлялись его памяти, всё на лету, в пример ставили. Но, папа алкаш, напивался и бил по поводу и без, маме тоже не до ребёнка было. На травку с 14 лет подсел. Как школу закончил, в ВУЗ не пошел, а на рынок, потом ещё за кражу посадили.

Нет , не сможет . Разные же государства. Надо проходить аккредитацию. Тем более нафига? Из России врачи мечтают уехать , а тут возвращаться ...

Из моих наблюдений, кто в раннем детстве был умненький, чьим развитием занимались, тот и учится хорошо, и поступает в хорошие вузы. Не знаю обратных примеров " диградации". Конечно, ключевой момент гены и врождённые способности, кто с рождения способней, тот при одинаковом развитии пойдет быстрей. Есть ведь врождённые таланты. Моцарт был гений, врождённый талант. Одним старанием без врождённого таланта ничего гениального не может быть создано.

Моцарт был гений плюс у него был отец, талантливый скрипач и композитор в придворной капелле зальцбургского князя-архиепископа. Который и помог сыну начать карьеру по своим прекрасным связям. Тут все совпало наилучшим образом, и музыкальная семья, и гениальность от природы и главное желание самого мальчика заниматься музыкой.

Что вы, маленькие дети в большинстве очень добрые и сострадательные, чистые и невинные. А не эгоистичные. Так было всегда. Есть эгоисты, и зверята, но это огрехи воспитания, дурной пример родителей, отягощенная наследственность, проблемы с психикой. Малыши обычно жалеют кис и собачек, просят завести домашнее животное. Мы в детстве кормили постоянно окрестных котов, голубей. До сих пор помню, как в очень раннем детстве увидела на улице мёртвую птичку и сильно плакала. В контактных зоопарках всегда полно малышни, которая гладит и кормит зверушек. К друг другу малыши тоже добрее- давай с тобой дружить? И все, лучшие друзья. В подростковом возрасте все гораздо сложнее и многим просто сносит крышу.

Я научилась читать в 4 года. Много занималась, к 1му классу знала программу до 5 по большинству предметов. Все говорили, что я вундеркинд. В школе (гимназии) училась на отлично, одинаково легко давались все предметы. После 9го пошла в колледж на программиста (конкурс 15 чел/место), поступила без репетиторов, окончила с отличием. Потом технический вуз из топ-3. Работа в международной компании, хороший доход, квартира в ипотеку.
Вроде бы достижения неплохие, но не вундеркиндские.

Я тоже в 4 года научилась читать. Читала взрослые журналы типа Педагогическое образование. Училась хорошо, но на учебе не зацикливалась. Закончила колледж. После этого технический вуз. Затем на базе высшего получила второе высшее образование. Потом на базе второго ещё и третье высшее получила. Работаю в крупной международной компании. Считаю, что уровень у меня выше среднего.

Почти каждый родитель считает своего ребёнка совершенством с другими детьми не сравнимым. Поэтому девочка, за которой вы наблюдали, была самым обычным ребёнком.

заучивать стихи это тренинг памяти.как минимум это поможет позже в вузе при учении высшая математика и физика сдавать экзамены.а вот почему завалила егэ наверно в семье силовали ее.получает четверку--дома бьют тайно что никто не знает.и так 10лет а в 11классе не выдержали нервы завалила геа.пусть бы лучше училася средне на тройки четверки но егэ сдала бы на проходные баллы вуза.а стихи учить это потом поздне будет польза когда изучать науки вуза.

Школьные оценки вообще вещь очень субъективная и к гениальности отношения не имеет. Отличники просто стремятся к пятеркам, для этого зубрят сутками билеты к экзаменам. А учителя в свою очередь иногда напрочь отбивают желание учиться у детей. Поэтому по оценкам не судят. Гений уникален в какой-то определенной сфере. Здесь выбор за родителями - развивать какие-то способности ребенка или стремиться к хорошему аттестату.

Не каждому такое дано.Со временем ваша сестра разберется в чем нибудь другом и станет гением там.У каждого мастерство в своей сфере

Практически все родители считают своих детей гениальными.Это пррсто любовь!Поймите,если ребенок хорошо читает в 2 гола- это не гениальность,а просто у ребенка хорошие мозги и умные родители( генетика+ воспитание).Не надо ,,городить огород на пустом месте,,

Наберите в поисковике Андрей Гончаров- пианист, посмотрите и послушайте. Таланты есть, но очень важно родиться у умных родителей, попасть к хорошим педагогам, иметь условия для развития таланта.

Не надо. Гитлер поможет!!!!ідаи
Жлр

В XX веке был эксперимент с дошкольниками, им показывали противогазы и газовые болоны, наполненные химическими микроэлементами и минералами. Те дети, которые игрались с продуктами той эпохи особенно активно, в будущем стали незаменимы и путешествовали по разным странам за границей. Также они часто слушали музыку многих классиков (например: Вагнера, Бетховена). Особенно они хорошо изучали устройство различных сложных механизмов, как например человеческий организм. Сильно эти дети продвинули и науку, изучая форму черепа вымерших видов и распределяя их в таблицах.

И Пушкин натасканный:)

Одно бывает интересно, другое нет - получится то, что интересно...

В детстве была с развитием выше среднего, читала хорошо уже лет в 5, наверное, писала, рисовала, стихи учила и тд. Это было еще по дет. саду заметно. Помню всегда стеснялась, что делала задания и работу быстрее других детей.
Ну и что. В школе никто не направлял, никто не развивал, усреднилась еще в начальной школе, а затем скатилась на 3,2, тк никому не было дело до моих знаний и мне тоже.