Ребенок 3.3 не говорит.

Лечить и лечить ,хорошо,что начали колоть кортексин,жалко,что не раньше. А по сути всё надо делать на первом году жизни,сразу все виды исследований на мозг и куча таблеток и уколов у хорошего невропатолога. Также важную роль играет хороший логопед,сейчас,в вашем уже возрасте.

Отсталость в развитии мозга не лечится. Просто смиритесь что не смогли родить здорового. Скорее всего от вашей склонности к "лекарствам" вы повредили что то в своем организме и не смогли выносить нормально. Зря ребенка травите уколами. Они развитие цнс не запустят, а повредят еще больше.

Развивался согласно возрасту, как по книжки, физическое быстро шло развитие. Сел в 5.5, пополз в 6, встал в 6. Вокруг дивана и с толокаром ходил с 8. Пошел в 10. На всех комиссиях не было никаких вопросов. Горшок, кружка, сам есть тоже все как нужно. В саду воспитатели проблем не видят, тк он послушный. С 2х я сама стала ходить по неврлогам, в 2 на меня невролог косо смотрела, типа здоровый ребенок, че приперлась.

у него нет отсатолости, тк все задания он выполняет, все понимает. Какими еще "лекарствами"? Не поняла вообще.

Он все что попросишь покажет или скажет по своему. Гав гав собака, ррр тигр, мяу кот, коко курица и тд про животных. Сиси сосиски, сё сок, оа вода и тд про еду. Предложения строит самые простые: мама дай сё. Если разговор про прогулку или хочет гулять идет за своими вещами. В туалет на улице если хочет просто хватает себя за перед или зад

Какие добрые комментаторы.
.
Если ребенок все понимает, хорошо играет, собирает лего, размеры и цвета различает, то с интеллектом явно нет проблем. Может он в зоне комфорта и ему и так хорошо? Он в своих мыслях и его все устраивает. Ходите, чтобы заговорил, создайте ему условиях в которых сказать что ты хочешь это единичный способ получить это. Не региагируйте на "э" И указательный 👆. Доводите до точки кипения пока не скажет "дай" И так постепенно расширяйте словарный запас.

Вы написали "по ээг не зрелость того участка мозга, который отвечает за речь". Вы даже 2 и 2 не можете сложить, возможно ребенок перенял ваши гены просто.

С интеллектом нет проблем. Ему сложнее в садике становится, тк пришли они лялечками в 2.5 а сейчас 3.3-3.5 им и игры меняются, моего ребенка не понимают дети. Поэтому наша невролог не видит проблемы и лучшая в городе, занимается аутизмом, даунятами и тд серьезными проблемами. Мы у нее на отмахнись, ну хотите поколите кортексин, хотите ждите, все дозреет и заговорит.

диагноз длинный если по простому то так врач и сказала. А я заговорила рано, в 2.5 точно хорошо говорила предложениями

по поводу не понимать на то что указывает и дай: делали и делаем или забьет на желание свое или сам идет берет

Глупо задавать такие вопросы на форуме, куда народ чисто поржать заходит. Но если вам спецы сказали, что все норм, то смысл беспокоиться...

Автор, а мультики ему включаете?

Что невропатолог говорит по этому поводу? Этот участок может дозреть или как?

Ищите хорошего сурдолога. Не идти, а бежать обследовать ребёнка. Аудиограмму для начала. Не теряйте время, и так много потеряно. Удачи вам, автор

Ищите не логопеда, а дефектолога. Который работает с детьми от года - полутора. К сурдологу - слух обследовать - обязательно. Дабы исключить. Потом - к дефектологу на вызов речи. Лынская - это одна из фамилий дефектологов, которые работают по вашей проблеме. Не ждите.

Центр стимуляции Мозга: консультации опытных логопедов и дефектологов,лечение всех видов задержек развития речи и не только.
Разработанная нами система занятий направлена на формирование и коррекцию всех сторон речи- фонетической, лексической, грамматической, прагматической.

Разработка специальной индивидуальной артикуляционной гимнастики
Логопедический массаж
Противосаливационный массаж
Постановка речевого дыхания
Постановка звуков, развитие фонематического слуха
Профилактика нарушений чтения и письма
Развитие навыков использования речи (прогматика речи)
Разработка индивидуального тренинга для преодоления сопутствующих патологических движений и уловок(авторская методика)
Постановка целей и разработка методов успешного обучения детей дома с учетом зоны ближайшего развития для детей с тяжелыми нарушениями ЦНС в рамках наших программ

Занятия очень важны, но иногда просто необходимо еще и лечение. Дочка заговорила только после того, как к нашим ежедневным занятиям подключили уколы кортексин. Да, пришлось потерпеть, но оно того стоило.

Центр Стимуляции Мозга: невролог.психиатр. логопед,дефектолог,психолог и реабилитологи. Немедикаментозные методы коррекции и лечения всех видов задержек развития и речи. Остеопат, рефлексотерапевт.
Методика Томатис, ТКМП, Мозжечковая Стимуляция, Биоакустическая Коррекция, тимокко,Форбрейн,Интайм,Интерактивный Метроном. Сенсорная Интеграция, психо-коррекционные занятия. Тесты на ранний аутизм,на сдвг,дисграфию и дислексию.

Колю кортексин сыну, закончили 4-ый курс, вероятно последний, у него была ЗРР. Дороговато, но препарат хороший. После лечения речь становится лучше всплесками, появляется много новых слов, особенно заметно сразу после курса. К тому же ребенок становится уравновешеннее и вдумчиво формулирует, легче воспринимает отказы.

Вопрос - а как вы разговариваете с малышом? Например на прогулках, а поездках, как часто даете ему гаджеты? Просто смотрю на соседних мамочек и удивляюсь. Гуляю на площадке, дите в коляске мультики смотрит, а она с подругамиболтает. Я с дочко всегда разговариваю, с самого рождения. Заговорила рано, сейчас не переговоришь. После трех ну и в периоды интенсивных нагрузок витамины мишки эвалар мультивитамины стала давать, улучшает интеллектуальные способности.