Заведующая садом против особенных детей

Люди, какие же вы идиоты!!! Неужели не понимаете, что в россии только два пути: либо обычный сад, либо интернат! Если ребенок попадет в интернат - то это все, у него нет будущего в этом обществе! Если ребенок агрессивный, то тогда понятно его опасно держать с другими детьми, а в других случаях - ну бред! Вам надо посмотреть фильм "писатели свободы" про трудных подростков. И если вы при том, что пишете считаетё своих детей нормальными - то вы круто ошибаетесь. Ваши дети будущее ***, а никакие не нормальные. Просто капец, вы нелюди.

А пихать затем, что специальных коррекционных садов мало, они не везде есть, перевестись туда дело не одного дня (все равно еще продолжительное время ребенок будет в обычном) и первоначально ребенок идет туда, где предоставляется место.

Не ставили

Так он в спецсад без диагноза не попадет! Поэтому вам придется решать проблемы социализации ребенка. Компромиссы надо находить, пусть он в саду пока по полдня будет находиться, ему перевозбуждаться вредно, и воспитатели не так сильно будут напрягаться.

Мне на тот момент не до телефона было. Просто переклинило, разозлила она меня очень. Короче эмоции взяли верх) но хорошо, что все обошлось,у сына просто шишка. На куртке был объемный капюшон, он смягчил удар.

Почему мой нормальный ребенок, должен страдать от уо? Чтоб вам удобно было? Соболезную вам.

Как минимум у педагога должно быть дополнительное образование. Коррекционного педагога, сурдопедагога, олигофренопедагога. Без такого образования нельзя преподавать в инклюзивном классе. В школе должна быть организовано пространство для детей-инвалидов. Может, это неплохая идея. Но в инклюзивной школе должно быть немного учеников, много педагогов и сама школа построена с учётом потребностей учеников. В обычной школе вы давно были? Когда мои старшие учились в школе со спортивными классами, дети гардеробщице руку сломали. Женщина просто не успела увернуться. И как в такие школы отправить инвалидов? В детском саду автора нет нужных специалистов. Они тоже не виноваты, что от них требуют то, чему их не учили. Все равно, что медсестру заставить работать врачом. А она умеет?

Сообщение было удалено

Из проблем: картавит, сложно пересказать длинный текст, долго не сосредотачивает внимание на том, что ему не интересно. Если интересно и не затянуто, то шустро хватает суть. В школе рассчитано на более медлительных и внимательных все. Дочка,кстати, именно более лирическая и ей легко. Зрение - доросла до возраста, что можно снять очки, зубы поменялись, сейчас пластинка и все. Тоже красотка и очень душевная. К чему я все это....не делайте из своего ребенка изгоя сразу, занимайтесь больше, как бы трудно это ни казалось(я вообще думала, что в дурке от напряжения в этот период окажусь), ваш ребенок вполне может быть обычным. Не слушайте недопедагогов и женщин, которые не были в вашей шкуре, которым повезло иметь (или верить в это) абсолютно беспроблемных детей. У вас свой путь и надо просто больше стараться и никогда не давать своего ребенка в

Автор, у меня тоже был не самый простой сын: сгдв и задержка речевого развития в 3 года. Задержка не большая, примерно на полгода. У невролога наблюдались частно, в карту ничего не писали. При этом он по очереди в сад попал, но в группу на год старше. Тоже воспитатели не хотели заниматься- мол, все равно не сделает. Забирайте в логосад. Зашла, посмотрела я в логосад.... Ну там мой ребенок отстал бы совсем: языковой среды нет толком, дети в 5 лет мычат и тд. Стала утром отводить в садик, попутно пытаясь найти общий язык с воспитателем. Не самое удачное мероприятие оказалось. К нам вопрос был именно в речи и в активности. Он говорил очень коверкая слова, но эмоционально очень и долго. По активности- ну по мне так нормальный ребенок, но в саду (какой кошмар!!!!) он бегал на прогулке. Видимо, должен был строем ходить. Горшок , самостоятельно кушать и тд без проблем. Но вот неудобен был злобной бабке в саду. Иначе назвать не могу. При этом она хвалилась, что она работала в садике для детей с дцп и с полной уверенностью заявляла, что они все ***. Услышав это я перевела ребенка от такого горе-педагога. Попал в другие руки. Да проблемы какие-то есть, но не критично стало. Ну на утренниках не выступал, да, поделки не самые аккуратные. Одновременно потащила к логопеду и дефектологу лучшим в городе, над усидчивостью дома работали много- прям железная дисциплина. Это при том, что у меня годовалая дочка в тот момент была с проблемами по зрению и зубам. Короче, ни в какой даже логогруппе он не оказался. Сейчас учится в школе, конечно , не идеально 3-4 по основным предметам, при этом лучший в классе по информатике, гениально делает руками мужскую работу по дому, делает модели кораблей и роботов из подручных материалов, очень спортивный и красивущиц парень 12 лет

Из проблем: картавит, сложно пересказать длинный текст, долго не сосредотачивает внимание на том, что ему не интересно. Если интересно и не затянуто, то шустро хватает суть. В школе рассчитано на более медлительных и внимательных все. Дочка,кстати, именно более лирическая и ей легко. Зрение - доросла до возраста, что можно снять очки, зубы поменялись, сейчас пластинка и все. Тоже красотка и очень душевная. К чему я все это....не делайте из своего ребенка изгоя сразу, занимайтесь больше, как бы трудно это ни казалось(я вообще думала, что в дурке от напряжения в этот период окажусь), ваш ребенок вполне может быть обычным. Не слушайте недопедагогов и женщин, которые не были в вашей шкуре, которым повезло иметь (или верить в это) абсолютно беспроблемных детей. У вас свой путь и надо просто больше стараться и никогда не давать своего ребенка в

конечно, их затопчут не со зла. а исключительно по душевной доброте. всосаной с молокой своей матери. той самой, которая считает нормальным бить другую женщину за то, что ее маленький ребёнок кого то толкнул... доброта на лицо, какое там зло...

Это вы больная , раз так рассуждаете в отношении людей и тявкаете на всех. Прежде чем утверждать, следите за собой. У самой неадекватное поведение.

Как известно, особенные дети могут быть разными. Я, как мать обычного ребёнка, тоже не была бы в восторге. Слава Богу, когда мой ребёнок ходил в сад, такого не было. У моей подруги дочери в садике такой ребёнок лупцевал других детей, причём вполне нормально, слов и того, что такое хорошо и что такое плохо, он не понимал.

Уж не знаю, в чем особенность вашего ребенка, однако надо понимать, что воспитатели не имеют опыта обращения с такими детьми. Они могут не тянуть общую программу, им нужны какие-то индивидуальные занятия и тд. Все зависит от заболевания и развития ребенка, конечно. Немаловажно еще поведение ребенка. Если он спокойный и не истеричный, то еще можно попробовать оставить в обычном саду. Но когда дети подрастут и заметят, что ваш ребенок отличается, то начнут его тюкать словесно и физически. Если ребенок устраивает истерики, неадекватно себя ведет, то тут справка и в специализированное учреждение. С такими возиться не будут.
У меня есть опыт обучения вместе с "особенной" девочкой в начальной школе. Многие дети ее задирали, она исетрила, била всех, грызла и слюнявила вещи, плевалась во всех и делала огромное количество ужасных вещей. Помимо того, что все учащиеся получали от нее дискомфорт, психологическое состояние этой девочки тоже сильно пошатнулось из-за издевок и насмешек. Так что хорошо подумайте, где же вашему ребенку будет лучше, учитывая его развитие, поведение и диагнозы.