Ненужные предметы в школе - для чего они?

В современном обществе для молодежи остается все меньше и меньше рабочих мест вследствие роботизации производств, поэтому молодых надо как то занять, и с этой целью устраивается длительное обучение в школе и вузе, второе высшее и тд. Нужно чтобы молодые безработные не бунтовали

Сейчас активно автоматизируется и офисная работа, так что многие молодые просто окажутся не востребованны на рынка труда. Поэтому их учат подолгу всяким глупостям. Только чтобы они не начали устраивать митинги и требовать устроить их на работу. Это во всем развитом мире так проиходит

поэтому и хотят ввести 12 класс слухи давно ходят уже?

Мне нравится школа

Теорема Пифагора не нужна в принципе. Но в процессе поиска решения развивается мозг и мышление. Чем сложнее решение, тем больше мозговая активность

Автор, всё просто. Чтобы иметь красивое тело, нужно "тренировать" тело. Чтобы иметь "красивый" ум, нужно тренировать мозги. К сожалению качая пресс нельзя накачать мозги. Может быть теорема Пифагора,инфузория туфелька и логарифмы практически вам в жизни и не пригодятся, но то что они "научат" ваш мозг работать это однозначно.

Вы все правильно мыслите. Люди становятся не нужны в экономике, но необходимо, чтобы их головы чем то были занятны и поэтому в будущем образование станет бесконечным)

Образование и религия находятся на разных полюсах. Критическое мышление, необходимое для ученого, несовместимо с верой. Общество делится на людей, которые плохо учились в школе и утешаются в церкви и образованных людей с критическим мышлением. Если бы вы учились в школе, вы не рассуждали бы так убого. Научный метод в вашей голове не смог бы корелироваться с безусловной верой в тупые сказки.

Нет не согласна. Во-первых, большинство детей в школе ещё толком не знают кем станут и что им пригодится. Поэтому учить должны все. Для узкопрофильного образования есть ВУЗ и ПТУ. Во-вторых, знания нужны. Например, математика полезна везде в жизни. Но у нас большинство в стране и проценты считать не умеют, а потом удивляемся откуда столько жертв мошенников. Биология дает представление о естественном мире и его законах. Так же и физика. История связана с политикой, химия с медициной и бытом. И так чего не коснись. Необразованные люди, как правило, не ориентируются в этом мире и совершают массу глупостей.

Ага. Самое яркое воспоминание детства, художественная школа, учитель по живописи спрашивающая у детей как посчитать процент от оклада. Ей деньги перевели, а проверить правильно или нет, сама не в состоянии.... Тетке было 40+. Второе, моя подруга сестры поверившая в то, что крабы и раки живут в одном месте и поэтому цена на них одинакова.... Типа доставка подорожала, филолог она, кстати. А про людей, которые верят в волшебные рамки, диагностику по Фоллю и прочую муть, вообще молчу. Астрология из той же оперы, любой, кто в школе прошел базовый курс астрономии поймет, что это фигня. И будет знать, что таких планет как, Хирон (это комета) и Прозерпина вообще не существует. Так же как ретроградного движения с прочей фигней.

Автор, мы уже поняли, что на форуме есть контингент т.упых, не желающих развиваться. Но зачем вы свою религию ту.пизма навязываете остальным? Для вашего мозга это будет слишком трудно, возможно, но ответьте себе на вопрос: как будущий юрист поймёт, что он хочет быть именно юристом, а не биологом, например, если он не знает даже, что такое инфузория туфелька? Вы с детского сада профессию выбирать предлагаете что ли или прямо после выписки из роддома?)))

В советском фильме о Шерлоке Холмсе между Холмсом и Ватсоном был как раз диалог о том, что зачем знать повседневные вещи, если от них нет никакой пользы. На что Ватсон ответил "Как ужасно было бы жить в мире, где не с кем было бы поговорить о поэзии, о живописи, о политике. Где каждый знает только то, что ему нужно для дела."

Только вот на деле Шерлок много чего знал, и химию, и медицину, и биологию (вспомните хотя бы его рассуждения о змеях) и в правовых вопросах разбирался. У него пробел был именно в познаниях об искусстве. Искусство в школах не преподают уже лет 100, в основном, точные науки и устоявшиеся гуманитарные. И говорить, что они не нужны, конечно глупо. Тоже и в ВО встречается, я технарь и был у меня одногруппник, который считал, что экономика физику не нужна. А потом ныл когда с работой киданули, контора прикидывалась шикарной фирмой. А что значит приставка ИП и почему она называется фамилией начальника, он не задумался. Потому, что не учил на парах по экономике чем отличается ООО от ПАО, ИП, ОАО и прочих. Я же технарь!

Вы просто не замечаете, как пользуетесь этими знаниями. Элементарно, чтобы прочитать стартовый пост и написать ответ к нему вам так же понадобились школьные знания, но вы этого даже не заметили

Автор, для настоящего времени характерна быстрая смена технологий. Ещё лет 20 назад это казалось невозможным, а сейчас уже совершенно ясно, что на смену информационным технологиям идёт роботизация, биотехнологии, искусственный интеллект . Часть профессий отомрет, появятся новые. Те дети, которые сейчас идут в школу, будут вынуждены освоить за жизнь ни одну профессию. Поэтому то, что вы предлагаете, не просто глупо, но и очень вредно для следующих поколений

Я как раз училась в школе и там проходила учёных, как Мендель, Ломоносов и Войно-Ясницкий. Валяйте, поведуйте нам, что в них отсутствовало: критическое мышление или религиозная вера, раз уж по-вашему эти две штуки никак в одном человеке не уживаются. О том, какой процент сегодняшних научных работников причисляет себя к верующим, вы могли бы узнать из опросов Вциома. Но для этого опять же, надо было в школе обществоведение проходить. Ваш пост яркий пример того, насколько печально смотрится отсутствие критического мышления и элементарных знаний об окружающем вас обществе

Лучше бы учили в школе:
Как прожить на 20 тыс. ₽
Как покупать продукты по акции, чтобы сэкономить по максимуму
Как правильно выбрать спутника жизни, чтобы не наткнуться на yёбкa
Как заработать на жильё или как выгодно взять ипотеку

Войно-Ясенецкий
ВЦИОМа

Школа 8 типа предназначена для детей с различной степенью умственной отсталости (де_бильности). Там нет физики, химии, иностранного языка. Предметы проходят упрощённо. Много уроков труда. Попадают в неё по желанию и по приговору врачей.
Как пишут мамы на форумах: в школу 8 типа поступить можно, только потом уже НИКОГДА в обычную школу не примут.

А вы уже в пятом классе знали что будете юристом и вам про инфузорию знать не нужно?

Это всё информация для общего развития.

Да и учат не только чтобы знал и в работе использовал, а и чтобы тренировался узнавать и мозгами работать.

.

Жалуются обычно неспособные к обучению или просто ленивые. "Мне это не понадобиться" - классика.

Знание история типа "лишнее" и мешает, а как постить фото в ленту и гaдить в whatsUp открытками - нелишнее.

.

Ни от одного своего друга - профи в своем деле, ни разу не слышал ничего в духе:

"Вот зря меня в школе стихам учили. У меня из-за этого в голове функциональный анализ не поместился."

Согласна, кроме советских времён. Особенно про причины и следствия тех событий. И про крепостное право все же лучше детям рассказать, чтобы мы потом больше не повторяли ошибок. А вообще у Гитлера очень много ошибок, вот и нужно детям рассказывать, чтобы потом за войну не выступали и своими действиями не приходили к войнам как к средству решения проблем.

Физика тоже нужна. С остальным согласна