Методы когнетивно-поведенной терапии в решении многих проблем

И к чему это? Реклама чьих-то услуг? я могу сказать, что сама проходила РЭПТ (разновидность КПТ) по Эллису и Беку, которая считается эффективной при коррекции личностных расстройств. Так вот, ни фига она не эффективна, более того, врачи даже не могут объяснить толком, какой в ней смысл, если в медицине считается, что расстройства личности не лечатся. Наверное, КПТ наиболее эффективна при ПТСР, но это надо иметь соответствующий опыт. Меня в свое время от него лечили таблетками, а не КПТ. Вообще, психотерапия у нас, конечно, в зачаточном состоянии, и квалификация "специалистов" оставляет желать лучшего.

Я Вас понимаю, у Вас был такой опыт, но это не означает, что метод нерабочий. Мой опыт показывает высокую результативность в этом направлении. Когда человек отрабатывает проблемы, то у него есть шанс поменять свои навыки, разблокировать свою энергию, познать самого себя, какой есть на самом деле. Говорить и делать – это разные вещи. Психотерапия должна быть динамичная, живая, активная. Нужно иногда прибегать к препаратам, но это не самый главный метод. Когда человек не справляется с ситуацией, то и с таблетками он рано или поздно вернется обратно. Если человек отрабатывает это через свое сознание, то есть шанс взять ситуацию под контроль.

Хотела бы поделиться историей своей дочки, у нас стоял диагноз аутизм . Изначально в 5 лет мы обратились с отсутствием речи и абсолютным непониманием вопросов. Т.е. задаешь один вопрос, а в ответ тишина. Какие-то отдельные слова были, но в основном из мультиков и рекламы. Собственная речь проявлялась словосочетаниями только в период сильного стресса. И с этого момента началась наша борьба за речь, обратились мы за помощью в "Реацентр" в городе Калининграде. Помимо микротоковой рефлексотерапии в "Реацентре" мы проходим занятия с логопедом, логомассаж, занятия с дефектологом, нейропсихологом и АВА-терапию (для ввода новых продуктов питания). Наши успехи таковы: посещает обычный детский сад и обычную группу, появилась собственная речь (да, она не очень красивая, но она есть!), отвечает на вопросы словосочетаниями, читает (отвечает на вопросы по тексту), может что-нибудь попросить (например, пойдем прыгать на батутах), учит и рассказывает стихи, решает примеры. Моему ребенку с каждым курсом становится легче и легче находиться в обществе. Надеюсь, дальше нас ждут еще большие успехи )